http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/135
e-BinaAnak edisi 135 (16-7-2003)
Bertumbuh dalam Pengetahuan
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 135/Juli/2003
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL (1) : Pengetahuan Kebenaran
o/ ARTIKEL (2) : Merencanakan Program Pelatihan bagi Guru
o/ TIPS MENGAJAR : Petunjuk Mengadakan Kursus Pendidikan
Guru SM
o/ BAHAN MENGAJAR (1) : Bertumbuh
o/ BAHAN MENGAJAR (2) : Pertumbuhan dalam Pengetahuan
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Edisi yang Memuat Sejarah SM
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Salam damai,
"Bertumbuh dalam Pengetahuan" merupakan pokok bahasan minggu ini.
Pokok bahasan ini sangat penting bagi guru-suru SM yang ingin terus
bertumbuh. Jika seorang guru SM sudah merasa cukup puas dengan
kemampuan mengajarnya dan tidak terpikir lagi untuk menambah
pengetahuannya dan mengembangkan wawasan serta ketrampilannya, maka
guru itu tidak lagi akan maju dalam pelayanannya. SM yang 'status
quo' membutuhkan guru-guru yang tidak perlu bertumbuh, tapi SM yang
ingin berhasil membutuhkan guru-guru yang terus mau bertumbuh dan
meningkatkan pengetahuannya.
Bagaimana caranya seorang guru dapat menjadi guru yang senantiasa
"Bertumbuh dalam Pengetahuan"? Selain perlunya dorongan dari dalam,
yaitu motivasi yang besar dan ketekunan; guru juga perlu bantuan
dari luar, yaitu dengan mengikuti pendidikan atau kursus yang
dapat menolongnya menambah pengetahuan. Untuk mengetahui lebih
banyak lagi ide-ide tentang bagaimana merencanakan dan mengadakan
kursus bagi guru SM, simaklah 2 Artikel dan 1 Tips Mengajar pada
edisi minggu ini. Selain itu simak juga Bahan Mengajar yang berjudul
"Bertumbuh" dan "Pertumbuhan dalam Pengetahuan".
Selamat belajar!
Tim Redaksi
"Tetapi dengan teguh berpegang kepada kebenaran
di dalam kasih kita bertumbuh di dalam segala hal ke arah Dia,
Kristus, yang adalah Kepala." (Efesus 4:15)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Efesus+4:15 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL (1)
PENGETAHUAN KEBENARAN
=====================
Seorang guru harus mempunyai pengetahuan tentang kebenaran dan
segala sesuatu yang diperlukan untuk menjadi bahan pendidikan yang
cukup dan tepat.
Guru Sekolah Minggu dalam kasus ini haruslah sangat menghafal Kitab
Suci. Ia harus sangat mengerti isi Kitab Suci. Jika seorang guru
hanya mempelajari bagian yang akan diajarkan saja, tetapi tidak mau
mempunyai pengetahuan yang bersangkut paut dengan bahan pelajaran
dari seluruh Kitab Suci, ia tidak mungkin dapat memaparkan kebenaran
itu dengan limpah dan tepat sehingga yang mendengarkannya bisa
mendapatkan prinsip yang penting.
Seorang guru harus mempunyai pengetahuan sebanyak mungkin. Itu
sebabnya, jika mungkin, pilihlah guru-guru Sekolah Minggu yang
paling sedikit sudah dua kali membaca seluruh ayat-ayat dalam
Alkitab. Saya sudah berpuluh kali membaca Alkitab, tetapi saya tidak
menuntut Saudara untuk membaca berpuluh kali seperti saya. Saya
hanya meminta Saudara untuk membaca dua kali seluruh Alkitab dari
awal sampai akhir. Apalagi yang ingin masuk Sekolah Teologia. Jika
tidak, Saudara menjadi orang yang hanya menerima dan membagikan
informasi saja dan tidak mengolahnya sehingga pelajaran yang Saudara
berikan tidak dalam.
Tahap membagikan informasi adalah tahap yang paling rendah di dalam
sistem pendidikan. Setelah tahap informatif, kita perlu meningkat ke
tahap komparatif, yaitu mulai bisa membedakan informasi-informasi
yang kita terima. Banyak orang Kristen di Indonesia yang melayani
pemberitaan Injil tapi baru berada dalam tahap informatif. Apa yang
ia berikan hanya merupakan pemindahan informasi dari apa yang ia
dapat. Setelah membaca satu buku, ia langsung mengkhotbahkan buku
itu, tanpa bisa mengolah, sehingga dalam berkhotbah ia tidak peduli
apakah kotbahnya pada minggu lalu berlawanan dengan khotbahnya pada
minggu ini.
Setelah itu kemampuan seorang guru harus naik ke tahap yang lebih
tinggi, yaitu tahap analitik. Pada saat membandingkan, baru kita
mengetahui bahwa ada hal-hal yang perlu dipertanggungjawabkan. Ini
tugas analisa.
Tahap berikutnya adalah tahap sinkretik dan kritik, dimana guru
harus mampu mengintegrasikan hal-hal yang penting dan akhirnya bisa
melakukan kritik yang akurat dan tajam. Jika tahap-tahap ini Saudara
tidak mengerti, maka Saudara akan secara sembarangan menerima
pelayanan, dan hanya akan mengajar dengan cerita yang lucu-lucu,
yang jika pendengarnya banyak tertawa dianggap sebagai guru yang
baik. Gereja akan menuju kepada kekacauan yang luar biasa kalau
guru-gurunya tidak dapat mencapai tahap komparatif, analitik dan
sinkretik ketika menerima suatu informasi.
Seorang guru bukan sekedar memberikan informasi, bukan hanya
memberikan isyarat-isyarat dan tumpukan pengetahuan secara kepingan-
kepingan (fragmentaris). Saudara harus mempunyai pengetahuan yang
bersifat integratif, yang bersifat analitik dan kritis, sehingga
Saudara dapat membedakan dan dapat memberikan kepada murid-murid
Saudara jauh melebihi apa yang mereka dengar dari ajaran itu
sendiri.
Sumber diedit dari bahan:
Judul Buku: Arsitek Jiwa II
Pengarang : Dr. Stephen Tong
Penerbit : Lembaga Reformed Injili Indonesia, Jakarta, 1993
Halaman : 22 - 23
**********************************************************************
o/ ARTIKEL (2)
MERENCANAKAN PROGRAM PELATIHAN BAGI GURU
========================================
Berikut ini beberapa petunjuk tentang latihan guru Sekolah Minggu.
Latihan-latihan tersebut diharapkan dapat semakin menambah
pengetahuan seorang guru dalam menjalankan tugas dan pekerjaannya di
Sekolah Minggu mereka masing-masing.
1. Adakanlah program khusus "Kursus" untuk para guru SM. Alangkah
bergunanya jikalau pendeta sendiri memimpin suatu kursus bagi
guru-guru Sekolah Minggu dalam gerejanya. Misalnya seminggu
sekali mereka dididik dalam pendidikan Alkitab, khususnya
mengenai Alkitab atau pokok lain yang harus diajarkannya Minggu
depan, dan lagi bagaimana materi atau pokok seperti itu harus
diuraikan dan dibawa kepada murid-murid mereka.
2. Pertolongan guru-guru lama yang sudah berpengalaman tentu saja
penting sekali supaya guru-guru baru dapat belajar dengan cepat
seluk beluk seputar pelayanan SM sehingga dapat segera
diperbantukan dalam mengajar SM. Bila guru lama dapat mengajarkan
pengetahuan mengenai SM dengan baik dan sungguh-sungguh, maka
dengan cepat dan lancar pula guru-guru baru tersebut akan
mencontoh pengajaran yang baik, yang diberikan oleh senior-senior
mereka.
3. Adakanlah pertemuan sebulan sekali antara pendeta dan semua guru
SM. Hal ini sangat bermanfaat, bukan selaku pertemuan resmi,
melainkan selaku perundingan bersama tentang kesukaran-kesukaran
yang ditemui, pengalaman-pengalaman yang baik diberitahukan
kepada teman-teman, soal-soal tentang isi Alkitab atau tentang
metode, dan sebagainya. Perundingan semacam itu mempererat
hubungan antara para pekerja dan menambah semangat untuk berjuang
terus dalam pelayanan SM.
4. Kemungkinan yang lain ialah memakai sebuah Sekolah Minggu sebagai
sekolah demonstrasi/praktek. Di sana haruslah ditempatkan ahli-
ahli pengajaran Sekolah Minggu yang handal. Mereka dapat
mempertunjukan metode-metode dan alat-alat yang baru. Biasanya
guru-guru SM yang ingin bertumbuh pengetahuannya senang sekali
menghadiri dan mempelajari demonstrasi sedemikian.
5. Dalam hubungan yang lebih luas dapatlah kita mengadakan
pertemuan yang berupa kursus latihan bagi guru-guru Sekolah
Minggu dalam Gereja kita, atau bekerja sama dengan beberapa
gereja lainnya. Pertemuan seperti itu biasanya sangat menarik
perhatian dan besar manfaatnya bagi pekerjaan ini.
6. Suatu jalan lain pula, yang juga tak sukar diatur, ialah membuka
perpustakaan jemaat, terutama untuk guru-guru atau mereka yang
terbeban dalam pelayanan anak. Makin lama makin banyak
diterbitkan kitab-kitab dan buletin untuk mempelajari Alkitab,
iman dan kesusilaan Kristen, Gereja dan Pekabaran Injil,
pengajaran agama dan bermacam-macam pokok lain, yang semuanya
besar gunanya bagi guru-guru kita. Pengetahuan dapat terus
bertambah dengan banyak membaca. Walaupun tidak ada pendeta atau
guru ahli yang dapat membimbing kita para guru, asalkan kita
rajin membaca banyak bahan yang dapat kita gunakan dalam tugas
kita, pastilah pengetahuan kita akan terus bertumbuh.
7. Jika memungkinkan, gunakanlah film-film atau gambar-gambar sorot
(filmstrip) yang dapat memberikan penerangan bagi para guru-guru
SM. Di Amerika sudah banyak di buat film dan gambar sorot untuk
maksud ini. Di Indonesia pun, sekurang-kurangnya di kota-kota
besar, metode ini dapat dipakai.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku : Pendidikan Agama Kristen
Judul Artikel Asli: Latihan Guru
Pengarang : Dr. E. G. Homrighausen dan Dr. I.H. Enklaar
Penerbit : BPK Gunung Mulia, Jakarta, 1993
Halaman : 185 - 186
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR
PETUNJUK MENGADAKAN KURSUS PENDIDIKAN GURU SM
=============================================
1. Menentukan lamanya kursus.
--------------------------
Kursus diadakan sekurang-kurangnya setiap satu tahun satu kali
atau lebih baik lagi dua kali dalam satu tahun. Ada berbagai
macam bentuk kursus yang dapat dilakukan. Yang paling lazim
adalah rencana untuk menyiapkan satu minggu kursus yang intensif.
Untuk itu perlu disediakan waktu 2 jam pelajaran selama 5 malam
dalam minggu itu, sehingga dapat diadakan 10 jam pelajaran dalam
satu minggu. Selain itu ada juga kursus yang satu kali selama
satu minggu dengan lama kursus 13 minggu (13 kali pertemuan).
Menurut buku pedoman SM, kursus pendidikan untuk guru SM harus
berlangsung sekurang-kurangnya 10 jam. Akan tetapi ini hanya
merupakan waktu minimum saja. Pengurus gereja atau pengurus SM
dapat merencanakan sendiri waktu yang diperlukan sesuai dengan
banyaknya materi yang akan diberikan.
2. Memilih pokok pelajaran dalam kursus.
-------------------------------------
Pemilihan pokok pelajaran -- buku yang akan dipelajari -- harus
dilakukan oleh gembala bersama-sama dengan badan pengurus SM
setempat. Tentu saja harus dipilih materi-materi yang akan
memberi banyak sekali manfaat kepada para guru SM dan dapat
memenuhi kebutuhan terbesar dalam SM. Sebaiknya setiap tahun
dipilih buku atau materi yang berbeda, agar tiap guru SM dan
peserta kursus mendapat pendidikan yang lebih menyeluruh. Kita
dapat memulai pokok pelajaran dengan suatu kursus orientasi
seperti melihat sejarah/cerita dalam Alkitab atau penyelidikan
anak-anak. Bagi gereja yang kesulitan membuat sendiri materi yang
akan dikursuskan, saat ini sudah sangat banyak buku mengenai
materi pendidikan guru SM yang dijual di toko-toko buku Kristen.
3. Menyiapkan bahan-bahan atau keperluan kursus.
---------------------------------------------
Setelah memilih materi pelajaran, dapat segera diatur pembelian
buku-buku yang menunjang materi tersebut. Siapkan juga soal-soal
ujian yang akan diujikan supaya segala sesuatunya siap sejak
awal. Jika memungkinkan siapkan pula alat-alat peraga yang dapat
membantu materi-materi pelajaran tertentu. Jangan lupa untuk
menyediakan pula kertas, buku tulis, alat tulis, dll. Siapkan
pula ruangan yang sudah ditentukan sebagai tempat pelaksanaan
kursus. Cek ulang apakah kursi-kursi sudah cukup untuk semua
peserta kursus.
4. Memilih pengajar/pembicara dalam kursus.
----------------------------------------
Menurut ketetapan pedoman SM, yang dapat dipilih sebagai pengajar
kursus adalah seorang pendeta, gembala dari gereja setempat, atau
orang yang dipilih oleh gembala gereja atau pengurus SM. Bisa
juga pengajar kursus didatangkan dari luar. Mendatangkan pengajar
dari luar merupakan cara yang baik untuk menumbuhkan minat.
Apabila beberapa gereja bergabung dalam penyelenggaraan kursus
pendidikan guru SM, maka gembala dari masing-masing gereja itu
dapat bertugas sebagai pengajar.
Satu hal yang harus diperhatikan, sepiawai apapun pengajar yang
dipilih, dia harus tetap mempelajari materi kursus dengan seksama
dan harus betul-betul menguasai bahan yang akan diajarkannya.
Selain itu pengajar juga harus menguasai soal ujian yang akan
diujikan dalam kursus pendidikan tersebut.
5. Menyiapkan tatacara dalam penyelenggaraan kursus.
-------------------------------------------------
Berminggu-minggu sebelum kursus dimulai, umumkanlah hal tersebut
kepada para guru SM atau jemaat. Biasanya pendeta yang
mengumumkannya dari mimbar gereja atau ditempelkan di dinding
pengumumuan gereja. Umumkanlah pula materi-materi yang akan
dipelajari dalam kursus tersebut. Sebaiknya peserta jangan
terbatas pada guru SM saja, tapi terbuka juga bagi mereka yang
terbeban terjun dalam pelayanan anak. Bagikanlah buku-buku materi
kursus kepada para peserta, kalau bisa dibagikan pada saat mereka
mendaftar. Tujuannya agar para peserta dapat segera mengetahui
materi apa saja yang akan disampaikan, supaya mereka siap untuk
pelajaran pertama. Para pengikut kursus yang sudah mendaftar
diwajibkan untuk membaca buku-buku tersebut dan menempuh ujian
dengan mencapai nilai 70%, untuk dapat menerima sertifikat.
Pembicaraan yang bebas dan adanya kebebasan untuk bertanya adalah
suasana kursus yang sangat membangkitkan minat. Usahakan agar
perhatian peserta tetap terfokus dengan mengadakan pembahasan
yang bersemangat, aktivitas yang beraneka ragam, dan uraian yang
tidak menyimpang dari materi. Sediakan sedikit waktu untuk
membahas masalah/kasus dalam sebuah SM dan berikan "pekerjaan
rumah" kepada para peserta untuk menemukan jalan keluar bagi
permasalahan tersebut. Hal ini dapat menguji sejauh mana
pengetahuan mereka dapat diaplikasikan selama menerima materi
yang diajarkan. Bisa juga diberikan tes kecil setiap akhir
pertemuan kursus.
Sertifikat diberikan kepada setiap peserta yang sudah
menyelesaikan satu buku dengan syarat-syarat sebagai berikut:
hadir tiap jam pelajaran, sudah membaca seluruh buku/materi,
lulus ujian, dan berusia lebih dari 13 tahun. Siapkanlah satu
acara khusus ketika tiba saat penyerahan sertifikat. Acara
seperti itu selalu memberikan perasaan puas dan meninggalkan
kesan yang baik. Setelah selesai menyelenggarakan suatu kursus,
pengurus SM wajib melaporkan pelaksanaannya kepada majelis
gereja. Dalam laporan tersebut wajib tercantum keterangan
mengenai kursus yang diadakan, jumlah pengikut yang terdaftar,
nama pengajar, dan materi yang diajarkan.
Bahan dirangkum dari sumber:
Judul Buku: Sekolah Minggu yang Berhasil
Pengarang : Ralph M. Riggs
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1978
Halaman : 43 - 48
**********************************************************************
o/ BAHAN MENGAJAR (1)
BERTUMBUH
=========
"Lihat, betapa cepatnya pertumbuhanmu sejak tahun yang lalu!" kata
dokter itu kepada Johan. Johan dan ibunya tersenyum ketika mereka
melihat pada alat pengukur tinggi badan yang biasa digunakan dokter
untuk mengukur tinggi anak-anak.
Johan masih tersenyum ketika ia dan ibunya tiba di rumah. "Saya akan
bertumbuh terus hingga setinggi ambang pintu itu," kata Johan.
"Mungkin lebih tinggi daripada itu. Dengan demikian saya dapat
bermain sepak bola atau bola basket, atau saya dapat bertanding
melawan petinju-petinju yang saya lihat di televisi."
"Kamu bahkan dapat bertumbuh lebih besar daripada itu," kata ibu.
"Tetapi kamu juga dapat bertumbuh tanpa tinggi dan berat badanmu
bertambah."
Johan kelihatan heran. "Bagaimanakah caranya saya dapat bertumbuh
seperti itu, Bu?" tanyanya.
Renungan Singkat tentang Hal Bertumbuh:
---------------------------------------
1. Bagaimanakah pertumbuhan badan Johan?
Bagaimanakah kamu mengukur cara pertumbuhan Johan?
2. Menurut kamu, apakah yang akan dikatakan ibu kepada Johan?
Dapatkah kamu menyebutkan beberapa hal di mana pertumbuhannya
tidak dapat diukur dan ditimbang?
"Alkitab memberitahu kita bagaimana pertumbuhan Tuhan Yesus pada
waktu Ia berusia 12 tahun," kata ibu.
"Berapa tinggi-Nya? Berapa berat badan-Nya?" tanya Johan
"Alkitab tidak memberitahu kita tentang kedua hal itu", kata ibu.
"Tetapi Alkitab memberitahu kita sesuatu yang lebih penting, yaitu
cara Tuhan Yesus bertumbuh."
Ibu membuka Alkitabnya dan membacakan Lukas 2:52. Tahukah kamu apa
yang dikatakan dalam ayat itu? Maukah kamu membacanya sekarang juga?
Renungan Singkat tentang Tuhan Yesus dan Kamu:
----------------------------------------------
1. Setelah kamu membaca Lukas 2:52, sebutkan empat hal yang terjadi
bersamaan dengan pertumbuhan Tuhan Yesus pada waktu Ia berumur
12 tahun!
2. Sesuaikan daftarmu dengan yang tertulis berikut ini:
- Ia makin berhikmat, mengetahui lebih baik dan menggunakan
apa yang diketahui-Nya dengan lebih baik;
- Ia bertambah besar, bertambah tinggi, dan bertambah kuat;
- setiap hari Ia semakin sering melakukan hal-hal yang
menyukakan hati Allah;
- setiap hari Ia makin banyak melakukan hal-hal yang menolong
orang lain.
Gantungkanlah daftar ini pada dinding kamarmu. Lihatlah daftar
tersebut setiap malam untuk mengetahui apakah kamu juga bertumbuh
dalam hal yang sama seperti Tuhan Yesus.
Bacaan Alkitab:
---------------
Lukas 2:51-52
Kebenaran Alkitab:
------------------
Tuhan Yesus makin berhikmat, makin besar, makin menyukakan hati
Allah dan menolong orang lain setiap hari. Allah juga ingin supaya
kita bertumbuh seperti itu (Lukas 2:52).
Doa:
----
Tuhan Yesus, tolonglah saya bertumbuh sama seperti Engkau bertumbuh.
Saya ingin makin menyerupai Engkau. Terima kasih Tuhan, karena
Engkau tinggal di dalam hati saya. Amin.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku : 100 Renungan Singkat untuk Anak-anak
Pengarang : V. Gilbert Beers
Penerbit : Yayasan Kalam Hidup, Bandung, 1986
Halaman : 106 - 107
**********************************************************************
o/ BAHAN MENGAJAR (2)
Silakan kembangkan bahan berikut ini untuk memotivasi anak-anak
didik Anda supaya terus bertumbuh dalam pengetahuan, sebagaimana
yang Anda sendiri juga alami.
PERTUMBUHAN DALAM PENGETAHUAN
=============================
Cerita:
-------
Di sekolah ada mata pelajaran yang dapat kalian mengerti dengan
mudah sekali, tetapi ada juga pelajaran lain yang menuntut kalian
harus belajar sungguh-sungguh sebelum kalian dapat mengerti.
Pelajaran-pelajaran apa sajakah yang kalian terima di sekolah? Coba,
sebutkan beberapa mata pelajaran itu [tulislah di papan tulis pada
waktu mereka menyebutkannya]. Tetapi ada juga pelajaran yang harus
dipelajari sepanjang tahun, tidak hanya semasa di sekolah. Mudah-
mudahan kalian juga mendapat pelajaran agama. Sayang sekali kalau
pikiran kalian berkembang dalam segala segi kecuali segi rohani.
Banyak anak tidak diberi kesempatan untuk mengembangkan pikiran
mereka dalam kekristenan. Tetapi kalian semua yang ikut Sekolah
Minggu ini dapat menjadi orang yang serba bisa jika kalian mau
memanfaatkan kesempatan kalian.
Coba, sebutkan beberapa hal yang dapat menggagalkan kita untuk
bertambah dalam pengetahuan rohani, misalnya:
1. Bermain-main dalam kelas.
2. Berbisik-bisik sementara guru menerangkan.
3. Melamun.
[Tulis di papan tulis pada waktu anak-anak menyebutkannya.]
Alkitab mengatakan, "Yesus ... bertambah hikmat-Nya." Itu berarti
bahwa Ia belajar pada waktu di sekolah dan Ia mendengar serta
belajar pada waktu pergi ke Bait Allah.
Kalian juga bisa belajar dari orang lain yang mempunyai pengalaman
lain daripada yang kalian miliki. Kalian dapat belajar dengan
mendengarkan orang-orang dewasa di sekeliling kalian.
Apa yang harus kalian lakukan jika kalian bertemu dengan orang yang
selalu mengucapkan kata-kata buruk dan bersumpah atau menceritakan
cerita kotor? Kalian boleh tinggal dan belajar dari orang itu, akan
tetapi hal itu tidak pantas bagi orang Kristen. Kalian harus
meninggalkan orang-orang yang berbicara seperti itu. Sama halnya
terhadap acara TV atau majalah yang hanya berisi kisah pembunuhan,
kelakar kotor, dan hal-hal lain yang mencemarkan pikiran. Jika
kalian ingin bertambah dalam hikmat, kalian harus mengisi pikiran
kalian dengan perkara-perkara yang baik. Kalian mungkin berpikir
bahwa hal itu tidak begitu penting, tetapi apa yang kalian pelajari
saat ini akan tinggal terus di dalam pikiran kalian.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku : Buku Pintar Sekolah Minggu, Jilid 1
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1997
Halaman : 89
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Oktaviana <okta@>
>Apakah e-BinaAnak pernah memuat edisi khusus mengenai sejarah atau
>asal mula SM. Jika ada, dapatkah Anda mengirimkannya kepada saya?
>Terima kasih atas perhatiannya!
Redaksi:
Kami pernah memuat artikel mengenai "Sejarah Sekolah Minggu" dalam
edisi perdana e-BinaAnak. Silakan Anda berkunjung ke Situs PEPAK
untuk mendapatkan bahan tersebut. Dalam Situs PEPAK ini, Anda dapat
menggunakan fasilitas yang tersedia untuk mengirimkan edisi tersebut
ke alamat e-mail Anda.
==> http://www.sabda.org/pepak/e-binaanak/001/
Melalui kesempatan ini, kami juga ingin mengajak para pembaca
e-BinaAnak untuk memberikan masukan untuk Situs PEPAK. Kami ingin
lebih mengembangkan lagi situs ini agar dapat digunakan lebih
maksimal lagi untuk mendukung dunia pelayanan anak di Indonesia.
Kirimkan saran, kritik, dan pendapat Anda kepada kami di
==> <tim-pepak@sabda.org>
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Davida, Oeni, Yuli, dan Poer
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2003 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org