Mengasihi Teman

     ><>  Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak  <><

Daftar Isi:                                     Edisi 200/Oktober/2004
~~~~~~~~~~~
    o/ SALAM DARI REDAKSI
    o/ ARTIKEL              : Mengajar Anak Mengasihi Temannya
    o/ BAHAN MENGAJAR (1)   : Mengasihi Satu Sama Lain
    o/ BAHAN MENGAJAR (2)   : Kita Semua Berhubungan
    o/ STOP PRESS!          : Publikasi Baru e-Penulis
    o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Pengalaman Kelas Batita
    o/ MUTIARA GURU

=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
 Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf redaksi:
     <staf-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ SALAM DARI REDAKSI

  Salam kasih,

  Tidak terasa waktu terus berlalu. Jika Anda cukup teliti, maka Anda
  akan melihat nomor edisi e-BinaAnak minggu ini telah mencapai angka
  200! Wow...!! Puji Tuhan untuk penyertaan-Nya sampai saat ini. Kami
  sungguh berharap, sajian-sajian e-BinaAnak dapat membawa berkat bagi
  pelayanan Anda. Di edisi 200 ini, kami membuka kesempatan yang
  selebar-lebarnya bagi para pembaca yang ingin menyampaikan pesan,
  kesan, saran, kritik, doa, dll., agar pelayanan e-BinaAnak dapat
  lebih berkembang dan meningkat lagi. Silakan kirimkan ke:
  ==> <staf-BinaAnak@sabda.org>

  Pada edisi minggu ini, "Mengasihi Teman" akan menjadi topik yang
  akan kami angkat. Mengasihi orang lain, terutama mengasihi teman,
  haruslah ditanamkan kepada anak-anak. Sifat ini tidak bisa timbul
  begitu saja dalam diri sorang anak apabila kita tidak
  mengajarkannya.

  Untuk anak, mengasihi teman dapat diajarkan melalui hal-hal kecil
  yang biasa dilakukan oleh anak-anak, misalnya dengan bermain, karena
  sebagian besar waktu anak dihabiskan dengan bermain. Nah, pada Edisi
  e-BinaAnak minggu ini, Anda dapat menemukan berbagai trik dan cara-
  cara yang efektif untuk mengajar anak bagaimana mengasihi temannya.
  Dua Bahan Mengajar yang kami sajikan juga dapat guru pakai untuk
  tujuan yang sama. Ok, selamat menyimak sajian kami dan selamat melayani!

  Tim Redaksi

              "Memang mengasihi Dia dengan segenap hati
      dan dengan segenap pengertian dan dengan segenap kekuatan,
        dan juga mengasihi sesama manusia seperti diri sendiri
        adalah jauh lebih utama dari pada semua korban bakaran
                 dan korban sembelihan." (Markus 12:33)
           < http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Markus+12:33 >


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ ARTIKEL

                   MENGAJAR ANAK MENGASIHI TEMANNYA
                   ================================

  Hubungan antara anak-anak diperlukan anak yang sebaya untuk
  mengembangkan sikap mengasihi dan ketrampilan untuk menjalin
  hubungan antarpribadi. Meskipun anak-anak kecil amat tertarik pada
  anak-anak kecil lainnya, namun mereka tidak selalu dapat dengan
  mudah mengembangkan persahabatan. Seringkali, anak-anak lain
  dipandang sebagai ancaman yang berbahaya bagi segala sesuatu yang
  menjadi kekuasaannya.

  Yesus dengan jelas menyatakan bahwa sikap mengasihi orang lain
  adalah batu penjuru bagi iman Kristen. "Kasihilah sesamamu manusia
  seperti dirimu sendiri" (Matius 22:39) merupakan perintah Allah
  terbesar kedua. "Aku memberikan perintah baru kepadamu, yaitu supaya
  kamu saling mengasihi" (Yohanes 13:34). Demikian ajaran Yesus kepada
  murid-murid-Nya.

  Seorang anak sanggup mengasihi dengan lebih dulu menerima kasih dan
  belajar berinteraksi secara positif dengan orang lain. Kasih tidak
  pernah dialami secara abstrak atau melalui jarak jauh. Tetapi selalu
  merupakan suatu pengalaman yang bersifat pribadi dan akrab. Anak
  yang sedang bertumbuh membutuhkan pondasi interaksi yang positif
  dengan anak lain sebagai dasar bagi pengungkapan kasih dalam
  tindakan dan sikapnya. Sekolah Minggu yang membicarakan dan
  menyanyikan lagu-lagu tentang saling mengasihi dan bersikap baik
  terhadap teman-teman, tetapi hanya memberikan sedikit kesempatan
  untuk berbicara satu sama lain atau bahkan tidak sama sekali,
  merupakan suatu kontradiksi. Dan hal ini kerap terjadi.

  Ketika anak mengalami saat senang dan susah, memberi dan menerima
  pada waktu bermain dengan teman-temannya, sebenarnya ia sedang
  belajar hal-hal yang paling penting dalam hidupnya. Orang dewasa
  yang peka akan hal ini dapat menolong anak dalam proses ini dengan
  menyediakan perlengkapan yang memadai, ruangan, dan pengarahan yang
  cukup agar setiap anak berada dalam keadaan aman dan dapat terlibat
  di dalamnya.

  Bagi anak yang merasa belum cukup aman untuk berbagi mainan,
  menyediakan mainan yang sama dapat meredakan perasaan tidak pasti.
  Melibatkan anak dalam suatu permainan juga dapat menolong meletakkan
  dasar untuk belajar berbagi dalam suasana yang menyenangkan.

  1. Berbagai variasi "cilukba," yang merupakan permainan favorit anak
     usia satu tahun, dapat menolong anak kecil untuk tetap dapat
     menikmati suatu mainan tertentu, meskipun mainan itu bukan
     miliknya. Sembunyikan sebuah mainan kegemarannya dari
     pandangannya (misalnya di bawah selembar handuk). Tunggulah
     sesaat, kemudian angkat handuk itu. Permintaannya untuk mengulang
     permainan ini menunjukkan ia belajar bahwa "menyerahkan"
     mainannya kadang-kadang dapat lebih menyenangkan daripada
     memeganginya sendiri.

  2. Menggelindingkan sebuah bola bolak-balik dengan anak usia dua
     tahun adalah cara lain untuk mengembangkan perasaan yang baik
     dalam hal berbagi. Kesenangan yang diperoleh dengan
     menggelindingkan dan mengantisipasi kembalinya bola itu lebih
     menyenangkan daripada hanya memegangi bola itu. Dengan
     mengikutsertakan anak lain dalam permainan, kegembiraan si anak
     akan semakin bertambah. "Jon dan Bobby adalah teman-teman yang
     baik. Saya mengucap syukur kepada Allah atas teman-teman baik
     yang Allah berikan.", 3. Anak usia tiga tahun senang dengan permainan "petak umpet,"
     sejauh tempat-tempat persembunyiaannya cukup jelas terlihat oleh
     mereka. Kegembiraannya terletak pada saat ia menemukan orang yang
     dicari, bukan pada proses pencarian itu sendiri. Manfaat
     permainan petak umpet ini akan terasa jika dimainkan paling
     sedikit oleh dua orang anak.

  4. Aktivitas apa pun yang melibatkan pernainan yang saling
     bergantian, menolong anak membangun perasaan positif terhadap
     anak yang lain.

  Bermain menyusun bangunan dan rumah dengan balok-balok kayu adalah
  aktivitas yang mengasyikkan bagi anak-anak usia empat atau lima
  tahun. Tentu saja konflik akan muncul, tetapi keinginan yang kuat
  untuk memiliki teman bermain membuat anak-anak pada umumnya berusaha
  keras untuk mengatasi masalah. Dan pengalaman belajar yang amat
  berharga akan mereka peroleh. Dorongan orang dewasa atas perilaku
  yang diinginkan menambah kemungkinan untuk diulanginya lagi.
  Beberapa peraturan akan menolong meminimalkan masalah yang mungkin
  timbul:

  1. "Kamu dapat membongkar bangunanmu sendiri, tetapi hanya Angela
     yang dapat membongkar menaranya.", 2. "Kamu dapat membuat bangunan yang sama tingginya dengan pundak
     saya.", 3. "Susun balok ini di sisi garis ini (sebuah isolasi ditempelkan
     di lantai di depan balok-balok). Ini membuat anak-anak lain bisa
     mendapat cukup tempat untuk mereka pakai bermain dengan balok-
     balok yang lain."

  Beberapa anak memerlukan pertolongan khusus mengenai bagaimana
  bermain dengan anak lain. Amat sulit untuk menyatakan kasih sayang
  jika anak itu tidak mampu berkomunikasi. Terkadang di dalam kelas
  atau tempat bermain yang ramai dengan banyak aktivitas, para guru
  kurang memperhatikan bahwa ada beberapa anak yang selalu bermain
  seorang diri, bahkan meskipun dikelilingi oleh anak-anak lain.
  terkadang bermain seorang diri dapat memuaskan anak. Namun, bila hal
  itu terjadi karena si anak kurang mampu berhubungan dengan orang
  lain, dan bukannya karena ia sendiri memilih untuk bermain sendiri,
  hal itu akan sangat menurunkan harga diri si anak.

  Satu pendekatan untuk menolong anak yang bermain seorang diri adalah
  mengadakan aktivitas yang membutuhkan kerja sama. Bermain papan
  jungkit, membangun istana pasir, mendirikan bangunan dengan balok-
  balok kayu, dan permainan air merupakan aktivitas yang lebih
  menyenangkan bila dimainkan oleh dua orang atau lebih. Nyatakan
  perasaan senang itu dengan kata-kata. "David, kamu dan Rosie bermain
  bersama dengan baik. Kalian merupakan teman yang baik. Alkitab
  berkata, Kasihilah satu sama lain." Namun, beberapa anak memilih
  untuk menghindari kegiatan ini daripada menghadapi kemungkinan gagal
  dalam berhubungan dengan orang lain.

  Situasi ini seringkali dapat ditolong dengan memberikan aktivitas
  yang menarik bagi anak yang senang menyendiri dengan harapan menarik
  anak-anak lain untuk berinteraksi di dalamnya. Seorang guru
  menawarkan kesempatan untuk mengecat alat bermain kepada seorang
  anak yang memiliki kesukaran berhubungan dengan orang lain. Anak itu
  menanggapinya dengan antusias. Saat ia mulai bekerja, guru itu
  berkata, "Beberapa anak lain akan datang dan berkata mereka ingin
  mengecat juga. Bagaimana menurut kamu?" Ia tidak menjawab.

  Ibu guru kemudian mengajukan beberapa respon yang memungkinkan ia
  memberi jawaban "Ya" (yang tadinya mau menjawab "Tidak"). Melalui
  usulan yang dikemukakan ibu guru, si anak dibantu untuk mendapatkan
  gambaran bagaimana anak lain akan memberi reaksi. Kemudian guru
  perlahan-lahan mulai menjauh dan memperhatikan saat anak-anak lain
  mulai mendekati anak itu. Keyakinan yang timbul karena menjadi pusat
  perhatian, menolongnya memulai beberapa percakapan pendek. Ia juga
  menanggapi pertanyaan-pertanyaan yang diajukan anak-anak lain.

  Perhatikan bahwa seorang guru tidak hanya mengatur suatu aktivitas,
  sehingga anak yang kesepian itu akan menjadi pusat perhatian, tetapi
  juga memberi gagasan percakapan secara khusus yang dapat membantu
  anak tersebut berkomunikasi dengan anak lain. Berdiam diri atau
  undur dari orang lain merupakan hal yang umum terjadi pada anak-anak
  ataupun orang dewasa, hanya karena mereka tidak memiliki kata-kata
  yang tepat yang dapat dipakai untuk berinteraksi dengan orang lain.

  Hindari sikap atau tindakan membandingkan anak yang satu dengan anak
  yang lain atau memupuk rasa kompetisi antara anak-anak kecil.
  Sebaliknya, anak-anak dapat dibantu dengan belajar dari apa yang
  dilakukan anak lain. Seringkali seorang anak menahan diri untuk
  tidak takut dalam suatu permainan baru sampai ia mengamati anak-anak
  lain melakukannya. Kemudian anak itu mungkin akan mencobanya. Memuji
  anak di depan anak-anak lain sangatlah menolong. Namun harus
  diperhatikan dengan cermat untuk memastikan bahwa setiap anak
  memerlukan pujian yang dibutuhkannya. Biasanya anak yang paling
  tidak mampu yang paling membutuhkan pengakuan atau penghargaan,
  tetapi seringkali justru yang paling sedikit menerimanya.

  Pernyataan-pernyataan di bawah ini memberikan pengakuan kepada anak-
  anak. Semua ini membuat anak yang lain menaruh perhatian atas
  perilaku yang diinginkan, tetapi tidak membuat anak-anak lain merasa
  kurang berharga.

  1. "Carlos sudah siap mendengarkan cerita. Ia duduk tenang di atas
     karpet dengan tangan di pangkuannya. Andrea juga sudah siap,
     begitu pula David.", 2. "Saya ingin kalian mengangkat lukisan jari kalian di dinding
     bersama lukisan-lukisan lainnya, agar setiap orang dapat melihat
     karya kalian yang berbeda-beda.", 3. "Setiap orang yang mengenakan sesuatu berwarna hijau mohon
     berdiri dengan tenang dan berjingkat menuju pintu.", 4. "Jika kamu tahu jawaban pertanyaan Ibu, angkat tanganmu di atas
     kepala. Bagus! Rachel tahu. Hillary tahu. Daniel juga mengangkat
     tangannya. Marvin, coba katakan jawabanmu." (Hindari kebiasaan
     hanya memanggil anak yang pertama kali mengangkat tangan.
     Percakapan di atas membantu banyak anak merasa diteguhkan
     perilakunya, dan memungkinkan guru memilih anak yang akan
     menyampaikan jawaban dengan suara keras.)

  5. "Jeff melakukan yang diperintahkan Alkitab. Alkitab berkata
     untuk membagikan apa yang kamu miliki, dan Jeff memberikan
     sebagian malamnya kepada Amy.", 6. "Saya sedang berpikir tentang seseorang di kelas kita yang pagi
     ini (memakai pita di rambutnya, mengenakan kacamata seperti saya,
     memakai banyak cat merah pada lukisannya, dan sebagainya)."
     Kemudian mintalah anak-anak lain untuk memberi petunjuk kira-kira
     siapa orang itu.

  Anak-anak dapat lebih menyadari kehadiran orang lain sebagai
  individu bila mendengar nama anak-anak lain disebut, seperti juga
  namanya sendiri. Misalnya, doronglah anak-anak untuk membuat gambar
  yang akan dikirimkan kepada teman-teman mereka yang tidak masuk pada
  hari itu. "Kevin akan sangat senang memperoleh gambar ini dari
  teman-temannya. Allah merencanakan agar kita mempunyai teman-
  teman."

  Seorang guru yang giat dalam mengajar membuat buku kecil bagi anak-
  anak asuhannya. Pada halaman depan buku itu ditulisnya "Teman-
  temanku." Setiap anak didorong untuk meminta teman-temannya
  melakukan sesuatu pada salah satu halaman di dalam buku itu, seperti
  menuliskan nama mereka, membuat sebuah gambar, membuat lukisan jari,
  atau menempelkan cap ibu jarinya. Buku itu berfungsi sebagai sarana
  untuk mendorong anak-anak untuk memikirkan teman-teman mereka dan
  berinteraksi dengan anak-anak lain. Guru memperhatikan, bila ada
  kesempatan untuk dapat menarik perhatian anak-anak pada rencana
  Allah, sehingga mereka dapat saling mengasihi dan menikmati
  kebersamaan dengan teman-temannya. "Betapa senangnya kita mempunyai
  teman-teman di gereja! Terima kasih, Allah atas sahabat-sahabat
  yang mengasihi kami."

  Bahan diedit dari sumber:
  Judul Buku        : Mengenalkan Allah kepada Anak
  Judul Artikel Asli: Belajar tentang Teman Sebaya
  Penulis           : Wes Haystead
  Penerbit          : Yayasan Gloria, Yogyakarta, 1999
  Halaman           : 69 - 74


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ BAHAN MENGAJAR (1)

                       MENGASIHI SATU SAMA LAIN
                       ========================

  Persiapan:
  ----------
  Tuliskan judul "KASIH ADALAH" di papan tulis. Di bawah judul ini
  tambahkan keenam definisi kasih sementara setiap definisi itu
  dibicarakan.

  Renungan:
  ---------
  Pada suatu hari ketika Yesus sedang berbicara dengan murid-murid-
  Nya, Dia memberitahukan kepada mereka bahwa dunia akan tahu mereka
  itu pengikut-pengikut-Nya apabila mereka saling mengasihi. Dengarkan
  ayat-ayat Firman Allah ini yang mengatakan bagaimana kita harus
  saling mengasihi (baca 1Yohanes 3:23 dan 4:20,21).

  Masih ada banyak ayat dalam Kitab Suci yang membicarakan berbagai
  macam kasih yang harus kita miliki untuk orang lain, tetapi yang
  paling terkenal terdapat di dalam 1Korintus 13. Pasal ini
  menunjukkan macam kasih yang Allah harapkan untuk kita nyatakan
  kepada orang lain. Marilah kita mulai membaca dari ayat 4 sampai
  ayat 7. Dari ayat-ayat ini kita mempelajari beberapa hal yang
  penting tentang kasih:

  1. Kasih itu sabar dan murah hati. Mengasihi sesama kita akan
     membantu kita untuk menjadi sabar dan murah hati tanpa memandang
     warna kulit mereka atau apakah mereka kaya ataupun miskin.

  2. Kasih itu tidak cemburu, tidak memegahkan diri, dan tidak
     sombong. Bilamana kita benar-benar mengasihi sesama, kita tidak
     akan merasa iri apabila sesuatu yang baik terjadi pada mereka.
     Kita tidak akan bermegah tentang bagaimana baiknya kita atau
     bagaimana bagusnya barang milik kita. Kasih akan menolong kita
     melakukan semua hal yang mungkin kita lakukan untuk membahagiakan
     orang lain dan menjaga agar mereka tidak merasa sedih.

  3. Kasih itu sopan, tidak mementingkan diri, dan tidak pemarah.
     Mengasihi orang lain akan membantu kita untuk memperlakukan
     mereka dengan baik. Kita tidak akan marah apabila kemauan kita
     tidak dituruti atau apabila kita tidak mendapat yang terbaik bagi
     diri kita sendiri.

  4. Kasih tidak menyimpan kesalahan orang lain. Kasih tidak mencoba
     untuk mengingatkan hal-hal buruk yang dilakukan seseorang pada
     kita. Kasih membantu kita mengampuni orang lain dan melupakan
     kesalahan mereka terhadap kita.

  5. Kasih tidak merasa senang apabila sesuatu yang buruk menimpa
     orang lain. Kasih tidak membiarkan kita mengatakan hal-hal yang
     tidak benar atau tidak baik tentang orang lain. Sebaliknya, kasih
     itu senang akan kebenaran. Kasih itu senang melihat orang
     mendapat penghargaan untuk pekerjaan atau perbuatan mereka.

  6. Kasih itu tidak pernah menyerah kalah, tetapi tetap mempercayai
     sesamanya. Apabila kita mengasihi seseorang, kita tidak akan
     segera mempercayai desas-desus mengenai dirinya. Kita ingin
     percaya yang paling baik tentang dia.

  Doa:
  ----
  Tutuplah dengan doa, dan mohonlah pada Allah untuk membantu kita
  mengasihi sesama kita seperti yang diinginkan oleh-Nya.

  Bahan diedit dari sumber:
  Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu Jilid 2
  Penerbit  : Gandum Mas, Malang, 1996
  Halaman   : 113


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ BAHAN MENGAJAR (2)

                             KITA SEMUA BERHUBUNGAN
                             ======================

  Alat Peraga:
  ------------
  Benang Rajutan

  Ayat Alkitab:
  -------------
  Galatia 6:9-10

  Tema:
  -----
  Kita semua saling berhubungan dalam keluarga Tuhan.

  Cerita:
  -------
  [Anak-anak akan sangat menyukai kegiatan merajut ini. Pastikan Anda
  menjelaskan caranya sebelum memulai. penjelasan di permulaan sangat
  berguna untuk menjalankan kegiatan yang tenang dan damai!]

  Pagi ini, kita akan mencoba sesuatu yang berbeda dalam cerita kita.
  Kamu harus mendengarkan dengan sungguh-sungguh. Saya akan memegangi
  ujung benang rajutan ini. Lalu, saya akan memberikannya kepada
  seseorang. Orang itu akan memegang benang rajutan itu, lalu
  meneruskannya kepada yang lain. Orang itu juga akan melakukan
  hal yang sama, lalu orang yang lain lagi juga akan melakukannya,
  begitu seterusnya, sampai kita semua terhubung.

  Ingat, kamu harus selalu memegang benang ini. Siap? Mari kita coba.
  Baiklah! Kita semua sudah berpegangan pada benang ini. Dan kita
  semua dihubungkan. Kita dirajut bersama melalui benang ini. Kalau
  saya menggerakkan bagian benang yang ada pada saya, maka hal itu
  akan menimbulkan suatu getaran pada seluruh bagian benang lainnya.
  kalau saya menariknya, kamu akan merasakannya.

  Dalam keluarga kita ataupun dengan teman-teman kita, kita juga
  saling berhubungan dan dirajut bersama. Seperti benang rajutan yang
  menyatukan kita semua, juga ada suatu ikatan dalam keluarga ataupun
  antara teman kita. Kita saling menyayangi. Kadang-kadang, kita marah
  kepada yang lain. Kadang-kadang, kita menangis bersama. Dan
  seringkali kita tertawa dan bersenang-senang bersama.

  Masing-masing kita bukan saja saling terhubung dengan anggota-
  anggota keluarga yang lain, tetapi kita juga diikat dan dirajut
  bersama dalam suatu keluarga istimewa -- keluarga Tuhan.

  Sebagai anggota keluarga gereja ini, kita menyembah Tuhan sama,
  bersenang-senang, tertawa, dan kadang menangis bersama-sama. Menjadi
  anggota dalam suatu keluarga itu adalah suatu hal istimewa. Menjadi
  anggota keluarga Tuhan juga adalah hal yang sangat istimewa. Terikat
  dan dirajut bersama dengan Tuhan adalah hal yang teramat istimewa.

  Doa:
  ----
  Ya Tuhan, terima kasih atas keluarga dan teman-teman kami. Terima
  kasih juga, kami terikat dan dirajut bersama dengan-Mu di dalam
  keluarga-Mu. Amin!

  Bahan diedit dari sumber:
  Judul Buku: Ceritakan untuk Anak-anak Sekolah Minggu (Buku 1):
                 Sebuah Sumber Ibadah
  Penulis   : Donna McKee Rhodes
  Penerbit  : Gospel Press, Batam Centre, 2002
  Halaman   : 125 - 127


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ STOP PRESS!

                       PUBLIKASI BARU e-PENULIS
                       ------------------------

  Kabar gembira bagi Anda yang senang menulis dan ingin menjadi
  seorang penulis Kristen! Kini telah terbit Publikasi "e-Penulis",
  publikasi elektronik bertujuan untuk membuka wawasan Anda dalam
  bidang pelayanan literatur Kristen. Namun bukan itu saja, karena
  melalui publikasi ini Anda juga akan dibekali dengan ketrampilan
  untuk menulis. Nah, sangat menarik bukan? Mari bergabung bersama
  kami dalam wadah Publikasi e-Penulis ini untuk berbagi visi dan
  berkarya untuk memuliakan Kristus melalui tulisan kita.

  Publikasi "e-Penulis" diterbitkan oleh Yayasan Lembaga SABDA (YLSA)
  dan akan terbit secara rutin sebulan sekali. Sajian-sajian menarik
  yang akan Anda temui berupa Artikel seputar tulis-menulis, hasil
  karya Tulisan Anda, Pojok Bahasa, dll. Nah, bagi Anda calon penulis
  atau yang sudah menjadi penulis, mari kita bergabung untuk saling
  belajar dan mempertajam kemampuan kita dalam menulis. Peluncuran
  edisi perdana e-Penulis dilakukan pada akhir Oktober 2004. Oleh
  karena itu, cepatlah mendaftar sekarang sebelum ketinggalan.

  Untuk mendaftar caranya mudah sekali, silakan mengirim email kosong
  ke alamat:
  ==>  <subscribe-i-kan-Penulis@xc.org>          [Berlangganan]
  ==>  <staf-penulis@sabda.org>                   [Kirim Pesan]
  ==>  http://www.sabda.org/ylsa/                  [Situs YLSA]

  Mari bergabung di Milis Publikasi e-Penulis !!!

=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA

  Dari: "Anna S. Setiyowati" <Anna.Setiyowati@>
  >Syalom,
  >Situs PEPAK sangat membantu saya dalam memahami BATITA, bahkan
  >ketika saya dimintai tolong teman untuk pelatihan GSM tentang
  >Batita, saya mengambil materi dari PEPAK, untuk itu saya
  >mengucapkan terima kasih. Pengalaman saya mengajar kelas Batita
  >(kelas yg baru terbentuk 4 Juli 2004 di Gereja saya - GKJ Joglo
  >Jakarta Barat), tipsnya adalah:
  >,1. GSM sebaiknya berusaha akrab/dekat dengan BATITA.
  >,2. Cara bercerita dengan gaya bahasa BATITA dan GSM bisa Expresive
  >   dalam bercerita.
  >,3. Lebih banyak bernyanyi dan bermain, untuk itu siapkan alat
  >   peraga sebanyak mungkin dan lagu dengan "gaya gerak badan".
  >   sebanyak mungkin. Akan lebih OK kalo menyanyi dengan iringan
  >   tape recorder Batita sangat senang sekali. Untuk itu sebaiknya
  >   siapkan kaset sebanyak mungkin, disesuaikan tema Firman Tuhan.
  >   Yang gampang, beli dari Domba Kecil, karena ada satu set Kaset
  >   dan Alat Peraga Lagu. ==cut==
  >Tuhan memberkati staf-binaanak
  >Salam,
  >Anna S Setiyowati
  >GSM Batita

  Redaksi:
  Nah, banyak berkat yang bisa didapat dari berkunjung ke Situs PEPAK,
  bukan? Bagi Anda yang ingin diperkaya dengan wawasan tentang
  pelayanan anak, silakan menggali bahan-bahan yang disediakan di
  Situs PEPAK
  ==>  http://www.sabda.org/pepak/

  Untuk Sdri. Anna, terima kasih banyak untuk surat dan sharingnya.
  Kami, Redaksi Situs PEPAK ikut bersyukur dan mendapat semangat dari
  sharing Anda. Apakah teman-teman pelayan Kelas Batita juga memiliki
  beban dan kerinduan untuk mengembangkan kelas Anda? Kalau ya, jangan
  segan-segan saling berbagi berkat dengan pengajar Kelas Batita yang
  lain. Bagi yang ingin berbagi pengalaman lagi, silakan kirimkan
  sharingnya ke:
  ==>  <kesaksian-gsm@sabda.org>
  Pengalaman Anda tersebut bisa kami muat dalam Kolom Kesaksian GSM di
  Publikasi e-BinaAnak atau bisa juga di Situs PEPAK. Kami tunggu ya
  kiriman Anda .... :))


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
o/ MUTIARA GURU

          Saya mendengar dan saya lupa.
                 Saya melihat dan saya ingat.
                        Saya mengerjakan dan saya mengerti.
                                       -- Peribahasa Tiongkok --


=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
         Staf Redaksi: Davida, Ratri, Tesa, Kristian, dan Oeni
       Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
             Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
                  Copyright(c) e-BinaAnak 2004 YLSA
                      http://www.sabda.org/ylsa/
=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^=^
Anda terdaftar dengan alamat email: $subst(´Recip.EmailAddr´)
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke:   <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak:    http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen:  http://www.sabda.org/pepak/
><> ========= PUBLIKASI ELEKTRONIK UNTUK PEMBINAAN ANAK ========== <><