http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/317
e-BinaAnak edisi 317 (15-2-2007)
Pelayanan Anak di Sekolah Kristen
______________________________e-BinaAnak______________________________
Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak
==================================================
Daftar Isi: 317/Februari/2007
----------
- SALAM DARI REDAKSI
- ARTIKEL (1) : Peranan Sekolah Kristen dalam Pelayanan Anak
- ARTIKEL (2) : Pentingnya Sebuah Sekolah Kristen
- TIPS : Pelayanan Anak dalam PAK di Sekolah
- WARNET PENA : BPK PENABUR Online
- DARI MEJA REDAKSI: Berita PESTA: Info Aktual PESTA
- MUTIARA GURU
o/ SALAM DARI REDAKSI o/
Salam kasih,
Sekolah Kristen bukan sekadar tempat kegiatan belajar-mengajar,
kurikulum, administrasi, interaksi dan komunikasi serta tata tertib
dan disiplin. Dengan adanya sebutan "Kristen", maka sekolah yang
bersangkutan tentu mempunyai napas, warna atau setidaknya cita-cita
tertentu, yang landasannya adalah iman Kristen. Kesempatan untuk
melakukan pelayanan anak sebenarnya lebih terbuka di sekolah Kristen
dibandingkan di lingkungan gereja, bahkan mungkin juga keluarga.
Melalui setiap kegiatan sekolah yang diadakan prinsip-prinsip iman
Kristen dapat diajarkan kepada anak-anak.
Untuk memahami lebih jauh bagaimana sekolah Kristen berperan dalam
pelayanan anak, silakan menyimak artikel-artikel yang telah kami
siapkan. Selamat mengajar. Tuhan memberkati!
Redaksi e-BinaAnak
Davida Welni Dana
"Didiklah orang muda menurut jalan yang patut baginya,
maka pada masa tuanyapun ia tidak akan menyimpang
dari pada jalan itu." (Amsal 22:6)
< http://sabdaweb.sabda.org/?p=Amsal+22:6 >
o/ ARTIKEL (1) o/
PERANAN SEKOLAH KRISTEN DALAM PELAYANAN ANAK
============================================
Dalam dunia pendidikan Kristen, pertumbuhan sekolah-sekolah Kristen
yang pesat menjadi pembangunan yang lebih penting dalam tahun-tahun
terakhir ini. Banyak sekolah baru mulai berdiri dan sekolah-sekolah
yang ada banyak pula yang mulai berkembang.
Sekolah Kristen tidak dibangun untuk menggantikan gereja atau rumah,
melainkan untuk menambah tanggung jawab gereja dan rumah. Karena
sekolah Kristen dan gereja-gereja injili masing-masing menganut
suatu filosofi kehidupan yang alkitabiah; sekolah-sekolah Kristen
ini mengajar dengan keselarasan. Sebaliknya, sekolah-sekolah
non-Kristen dan gereja injili tidak percaya pada filosofi hidup yang
sama. Gereja mengajarkan suatu filosofi hidup berdasarkan pewahyuan
dari Allah, sedangkan sekolah-sekolah non-Kristen menolak pewahyuan
dan mengajarkan suatu filosofi berdasarkan alasan manusia. Alhasil,
murid-murid menjadi bingung karena mereka mendengar ajaran yang
sangat berbeda ketika di gereja maupun di sekolah.
Sekolah Kristen juga harus bekerja sama dengan keluarga-keluarga
Kristen. Sekolah menguatkan keluarga sebagai perintah yang
alkitabiah dan teguran bagi orang tua digunakan oleh guru. Pada
jam-jam sekolah, guru berperan sebagai orang tua.
TUJUAN DAN FILOSOFI PENDIDIKAN
Untuk memahami sekolah Kristen, kita harus memeriksa dasar
alkitabiahnya karena keberadaan sekolah dibenarkan oleh Alkitab.
Alasannya seperti berikut ini. Jika Alkitab adalah benar, pendidikan
sebenarnya harus didasarkan pada Alkitab. Di sisi lain, dengan
adanya pewahyuan dari Allah, suatu sekolah seharusnya didasarkan
pada pewahyuan itu dan bukan pada alasan yang dibuat oleh manusia.
Menyingkirkan Alkitab dari dasar filosofi suatu sekolah berarti
menghadirkan pendidikan yang salah, menyimpang, dan tidak sah. Takut
akan Tuhan adalah permulaan hikmat dan pengetahuan.
Berikut ini pernyataan-pernyataan filosofi, tujuan, dan sasaran
pendidikan atau pelayanan yang tepat untuk sekolah-sekolah Kristen.
1. Tuhan adalah Pencipta dan Penopang segala sesuatu dan Sumber
dari semua kebenaran.
2. Tuhan tetap mengatur bumi dan segala isi ciptaan-Nya.
3. Karena dosa, manusia cenderung mengabaikan Tuhan dan gagal
menghubungkan dirinya sendiri dan pengetahuannya kepada Tuhan,
sumber dari semua hikmat.
4. Lahir baru dengan percaya kepada Yesus Kristus. Arti dan nilai
yang benar hanya dapat diketahui dengan pasti dalam terang
pribadi, tujuan, dan karya-Nya.
5. Tuhan telah menyatakan diri-Nya secara umum di bumi yang
diciptakan-Nya dan secara khusus di dalam Alkitab.
6. Rumah (keluarga), gereja, dan sekolah harus saling melengkapi,
meningkatkan kerohanian, kemampuan akademis, sosial dan
perkembangan fisik murid.
7. Guru berperan sebagai orang tua, pemegang kekuasaan, dan
tanggung jawab.
8. Tuhan telah memberikan kemampuan yang berbeda-beda kepada setiap
anak. Ini menjadi tanggung jawab guru untuk menantang setiap
anak sesuai dengan kemampuannya dan harus mengajar mereka sesuai
dengan tingkat akademisnya.
9. Orang Kristen tidak harus sama dengan dunia, tetapi harus
menerima tanggung jawab dan perannya dalam masyarakat
demokratis.
10. Pengalaman murid di keluarga/rumah, gereja, dan sekolah
seharusnya menjadi suatu persiapan untuk kehidupan persekutuan
dengan Tuhan dan pelayanan kepada sesama.
11. Doa orang yang benar besar pengaruhnya dalam pendidikan anak.
Tujuan dari sekolah-sekolah Kristen adalah untuk memberikan
pendidikan akademis yang disatukan dengan pandangan Kristen tentang
Tuhan dan dunia. Alkitab dengan spesifik menyatakan prinsip-prinsip
yang mendasari pendidikan Kristen. Paulus menyampaikan suatu prinsip
yang luas ketika dia menulis tentang Kristus, "karena di dalam
Dialah telah diciptakan segala sesuatu, yang ada di surga dan yang
ada di bumi, yang kelihatan dan yang tidak kelihatan, baik
singgasana, maupun kerajaan, baik pemerintah, maupun penguasa;
segala sesuatu diciptakan oleh Dia dan untuk Dia. Ia ada terlebih
dahulu dari segala sesuatu dan segala sesuatu ada di dalam Dia"
(Kolose 1:16-17). Dan penulis Injil keempat mengatakan, "Segala
sesuatu dijadikan oleh Dia dan tanpa Dia tidak ada suatupun yang
telah jadi dari segala yang telah dijadikan" (Yohanes 1:3).
Ada suatu perbedaan penting antara pandangan orang-orang Kristen dan
non-Kristen dalam subjek yang diberikan. Meskipun demikian,
pengetahuan secara fakta sama untuk kedua-duanya, tidak ada subjek
yang dapat diajarkan dalam kebenaran itu secara keseluruhan jika
Sang Pencipta diabaikan atau disangkal. Pengetahuan dimurnikan
dengan pengakuan adanya Tuhan. Tidak ada pendekatan pendidikan
lainnya yang dapat menghormati Tuhan secara keseluruhan bagi orang
tua dan anak-anak.
Para orang tua Kristen bertanggung jawab terhadap pendidikan
anak-anak mereka dan pendidikan itu meliputi nasihat-nasihat Tuhan
yang dinyatakan di dunia-Nya yang juga dinyatakan dalam firman-Nya.
Para orang tua ini ingin anak-anak mereka dididik di rumah dan di
sekolah dengan kesadaran bahwa semua kebenaran adalah kebenaran
Allah, termasuk sejarah dan geografi, ilmu, musik dan seni, dan
bahwa Yesus Kristus adalah pusat pembelajaran dan kehidupan.
SASARAN YANG SPESIFIK
Sekolah Kristen memiliki banyak sasaran yang secara umum serupa
dengan sekolah-sekolah negeri dan sekolah-sekolah swasta lainnya.
Hanya saja, sekolah Kristen melihat sasaran-sasaran umum ini dengan
pandangan alkitabiah. Namun, yang perlu diperhatikan adalah sekolah
Kristen memiliki sasaran khusus yang tidak dapat dicapai di
sekolah-sekolah negeri, dan yang tidak dapat diterima oleh
sekolah-sekolah swasta lainnya. Sebagai ilustrasinya, sepuluh
sasaran pertama dalam daftar berikut ini khusus ditujukan untuk
sekolah Kristen, sedangkan sepuluh sasaran berikutnya juga dapat
diterima oleh sekolah-sekolah negeri maupun swasta lainnya.
1. Mengajarkan bahwa Tuhan Yesus Kristus adalah Anak Allah yang
datang ke dunia untuk mati bagi dosa-dosa kita.
2. Mengajarkan pentingnya dilahirbarukan oleh Roh Kudus dengan
menerima Tuhan Yesus Kristus.
3. Mengajarkan bahwa pertumbuhan kehidupan orang Kristus tergantung
pada persekutuannya dengan Tuhan melalui baca Alkitab, berdoa,
dan pelayanan.
4. Mengajarkan bahwa Alkitab adalah firman Tuhan dan ini berguna
dan penting.
5. Mengajarkan penerapan etika yang alkitabiah dan standar moral
dalam setiap bagian hidup.
6. Mengajar para murid supaya menunjukkan keadilan, sopan santun,
kebaikan, dan anugerah-anugerah kristiani lainnya.
7. Menekankan pentingnya misi-misi di dunia.
8. Mengajar murid-murid untuk bergaul dengan orang-orang
non-Kristen dan dengan orang-orang Kristen yang memiliki
pandangan yang berbeda.
9. Menghubungkan berbagai pokok masalah dengan kebenaran Alkitab.
10. Mengajarkan bahwa Tuhan adalah Pencipta dan Pemelihara bumi dan
manusia.
11. Mengajar anak-anak untuk menggunakan diri mereka sendiri dalam
mengerjakan pekerjaan mereka dan untuk memenuhi tanggung jawab
mereka.
12. Mengajar para murid untuk bekerja sendiri dan bekerja sama
dengan orang lain.
13. Mengajar para murid untuk berpikir tentang dirinya sendiri dan
tetap berdiri di atas keyakinan mereka ketika menghadapi
tekanan.
14. Membangun kreativitas murid.
15. Membangun sikap murid yang menghargai seni rupa.
16. Membantu murid membangun ketrampilan berkomunikasi yang
efektif.
17. Mengajarkan pengetahuan dan kemampuan yang diperlukan untuk
pendidikan di masa yang akan datang atau persaingan dalam dunia
kerja.
18. Membantu murid membangun kebijaksanaan yang menghibur secara
fisik dan mental.
19. Membantu murid menghargai warisan budaya nasional mereka dan
masalah-masalah yang sedang dihadapi negara dan dunia mereka.
20. Menunjukkan tanggung jawab para murid sebagai warga negara dan
menunjukkan tanggung jawab orang dewasa sebagai warga negara
kepada mereka.
Argumen-argumen yang mendukung pelayanan dalan sekolah Kristen
adalah seperti berikut ini.
1. Guru tidak hanya mengerjakan tugas mereka saja, tetapi mereka
juga harus lahir baru dan berdedikasi.
2. Orang tua memiliki perhatian yang besar terhadap pendidikan
anak-anak mereka.
3. Relasi yang sangat baik antara sekolah dan keluarga (rumah).
4. Sekolah Kristen memberikan perintah yang sesuai dengan rasio
murid-guru.
5. Secara umum, murid tidak mengalami kesulitan belajar atau
masalah perilaku yang serius.
6. Kebersamaan dirasakan dalam sekolah itu.
7. Relasi yang baik antara sekolah dan administrasi.
8. Tetap memandang dan percaya kepada Tuhan setiap kali muncul
masalah sehari-hari.
9. Setiap hari selalu diberi kesempatan untuk belajar dari Alkitab.
10. Pekerjaan akademis diselaraskan dengan Alkitab.
KURIKULUM
Perintah Alkitab berpusat pada kurikulum. Sebagian besar mata
pelajaran diajarkan setingkat dengan sekolah-sekolah lain dalam
komunitas itu untuk memfasilitasi perpindahan murid yang masuk atau
keluar dari sekolah. Namun, sekolah Kristen mempunyai kontrol yang
ketat dalam memilih buku-buku dan bahan-bahan untuk setiap mata
pelajaran. Ini merupakan suatu faktor yang penting untuk
pengembangan kurikulum.
Pelajaran-pelajaran yang disampaikan di sekolah-sekolah Kristen
tidak jauh berbeda dengan sekolah lainnya, namun penyampaiannya
disesuaikan dengan pandangan Kristen. Tren yang baru-baru ini
terjadi di sekolah-sekolah Kristen adalah mengembangkan kurikulum
yang benar-benar merupakan isi dari orang Kristen. Dan tren sepert
ini tampaknya dapat berkembang. Meskipun dengan perlahan,
materi-materi baru mulai dikembangkan. Pengembangan materi-materi
ini sulit karena sekolah-sekolah Kristen adalah sekolah swasta dan
tidak setuju pada kurikulum yang ditetapkan oleh pemerintah untuk
sekolah Kristen. Ini dapat disamakan dengan gereja-gereja injili
yang tidak setuju dengan kurikulum yang tepat yang ditetapkan untuk
sekolah minggu.
Sekolah-sekolah Kristen tentu berhati-hati dalam memenuhi setiap
persyaratan kurikulum dari departemen pendidikan di wilayah di mana
sekolah itu berada.
PERANAN GEREJA
Sekolah melihat apa yang dilakukannya sebagai tambahan untuk gereja
injili, namun sebaliknya gereja jarang merasakan hal itu. Ini adalah
suatu hal yang patut disayangkan dan mungkin hal ini disebabkan oleh
beberapa alasan.
1. Sekolah tersebut dapat memperoleh dana dan sumber-sumber lain
secara mandiri.
2. Perselisihan bisa saja terjadi di gereja karena keberadaan
sekolah tersebut.
3. Mungkin ada kesalahpahaman filosofi dan sasaran sekolah.
Peranan gereja terhadap sekolah Kristen lainnya adalah doa, dana,
pendaftaran murid, dukungan, dan pemahaman (akan keberadaan sekolah
Kristen dan peranannya).
Di luar struktur organisasi, semua sekolah Kristen melayani di dalam
Tubuh Kristus, dalam gereja-Nya. Harus disadari bahwa seluruh Tubuh
Kristus akan mendapatkan keuntungan jika banyak anak atau para
pemuda menerima suatu pendidikan dengan Yesus Kristus sebagai
pusatnya. Orang-orang percaya tidak memilih suatu gereja yang
berdasarkan gelar pendetanya, arsitekturnya, ataupun peralatan yang
ada di dalam gedungnya, melainkan kebenaran yang diajarkan dan
dikhotbahkan di gereja. Demikian pula gereja juga harus tahu bahwa
suatu sekolah harus dipilih dengan cara yang sama dan gereja juga
harus membantu mendukung sekolah-sekolah Kristen untuk menunjukkan
standar yang tinggi.
Banyak gereja yang tidak peduli bahkan beberapa berpandangan negatif
terhadap sekolah-sekolah ini. Namun, tindakan ini tampaknya berubah
ketika waktu menjadi lebih jahat.
Sekolah-sekolah harus melakukan tugas yang lebih baik lagi dalam
mengartikan diri mereka sendiri terhadap gereja-gereja dan bukannya
membela diri ataupun tidak mau berkomunikasi. Diperlukan ikatan yang
kuat untuk menjembatani gereja-gereja dan sekolah-sekolah. Mereka
bukanlah pesaing.
SUATU EVALUASI
Sekolah Kristen adalah suatu kesaksian akan nama Tuhan dalam
pendidikan dasar dan menengah. Peraturan pemerintah di masa lalu
yang melarang pembacaan Alkitab dan doa sebagai kegiatan rohani
untuk mendukung sekolah itu sudah tidak diberlakukan lagi. Bahkan
dengan filosofi agama yang dipilih dan Alkitab sebagai literaturnya,
sekolah-sekolah negeri jauh dari Kristenisasi. Sekolah-sekolah
Kristen adalah jawaban terhadap dilema pendidikan.
Kebutuhan sekolah-sekolah Kristen, tidak diragukan lagi, akan
meningkat tajam di dekade ini. Ini menunjukkan bahwa musuh mulai
menyerang dunia pendidikan dan ini sama-sama jelasnya bahwa Tuhan
akan menaikkan standar-Nya dalam dunia pendidikan. Melayani Tuhan
melalui murid-murid kita dengan menjadi seorang guru atau kepala
sekolah di sekolah Kristen adalah sesuatu yang sangat berharga bagi
hidup seseorang. Ada banyak jabatan yang saat ini terbuka, sampai di
masa yang akan datang. Sekolah-sekolah ini menawarkan suatu
kesempatan yang berbeda untuk memengaruhi anak-anak dan para pemuda
untuk Tuhan. (t/Ratri)
Bahan diterjemahkan dan disesuaikan dari sumber:
Judul buku : Childhood Education in the Church
Judul artikel: The Role of the Christian School
Penulis : Robert E. Clark, Joanne Brubaker, dan Roy B. Zuck
Penerbit : Moody Press, Chicago, USA 1986
Halaman : 605 -- 609 dan 613 -- 615
o/ ARTIKEL (2) o/
PENTINGNYA SEBUAH SEKOLAH KRISTEN
=================================
SUMBANGSIH DALAM SEJARAH GEREJA
Seorang bapa gereja, Tomas Aquinas, pewaris ajaran Agustinus,
menulis suatu seri konsep kehidupan secara universal. Tulisannya itu
sangat memengaruhi kebudayaan pada masanya. Pada saat itu, sekolah
menjadi sekolah gereja; para guru Kristen tidak hanya mengajarkan
ilmu kepada murid, tetapi juga memengaruhi murid dengan kehidupan
mereka yang benar dan indah.
Dalam sejarah Gerakan Reformasi, Martin Luther sangat mementingkan
pendidikan. Beliau berpendapat bahwa dengan mengajar murid mengenal
huruf berarti sudah mengajar mereka membaca Alkitab. Dan dengan
membaca Alkitab, mereka menerima keselamatan. Selanjutnya, janganlah
hanya mempertahankan suatu sistem atau suatu hubungan kekeluargaan
saja, tetapi yang lebih penting adalah mendirikan sekolah sebanyak
mungkin di mana saja agar segala sistem yang telah diciptakan Tuhan
dalam mengatur alam semesta ini berjalan sesuai dengan kehendak-Nya.
Pendidikan merupakan suatu lingkaran yang mempertahankan sistem
tersebut dan dengan demikian sejarah keselamatan pun dapat terus
disebarluaskan.
Seorang rekan kerja Luther, Melanchthon, berpendapat bahwa membina
bakat pendidik-pendidik sangatlah penting. Pada saat itu dimulailah
suatu sistem pengkaderan bagi guru-guru Kristen dengan mengajari
mereka cara menggabungkan ilmu pengetahuan dan memasukkannya ke
dalam kebenaran.
Reformator John Calvin juga menegaskan pentingnya
sekolah/pendidikan. Dengan mengambil model pendidikan di Jenewa yang
telah banyak dipengaruhinya, ia juga telah memengaruhi pendidikan
pada saat itu.
Pada akhir abad ke-17, di Eropa muncul seorang ahli teori
pendidikan, bernama John Amos Cominius, seorang pendeta Gereja
Brother. Ia berpendapat bahwa pendidikan bukan hanya mengajarkan
penggalan ilmu pengetahuan yang terpisah, tetapi menyatukan ilmu
pengetahuan tersebut dan menggabungkannya menjadi satu konsep
tentang kehidupan universal yang sempurna. Dengan demikian,
murid-murid dapat menerapkan ilmu pengetahuan yang mereka miliki di
pelbagai segi kehidupan mereka.
Para tokoh sejarah gereja telah memberikan arah yang tepat bagi
pendidikan Kristen untuk mengajarkan kebenaran kepada generasi
penerus. Dasar yang indah dan teguh harus ditanamkan sedini mungkin.
Di satu segi, suksesnya Gerakan Reformasi dalam mengembangkan dan
memperluas agama Kristen adalah pekerjaan dan pemeliharaan Allah,
tetapi di segi lain melibatkan juga sumbangsih pendidikan.
SUMBANGSIH TERHADAP PELAYANAN ANAK
Tujuan mendirikan sekolah Kristen tidak hanya memberikan pendidikan
ilmu pengetahuan dan moral, tetapi lebih daripada itu ialah untuk
pembinaan kerohanian, untuk mencapai tujuan pendidikan manusia
seutuhnya.
Selain di rumah, anak-anak mempunyai waktu yang cukup lama di
sekolah. Suasana lingkungan sekolah yang baik sangat memengaruhi
kehidupan anak-anak. Dengan ketulusan dan kemurnian, seorang anak
menerima segala konsep dan nilai yang diajarkan kepada mereka.
Sekolah Kristen bagi orang Kristen merupakan tempat ditegaskannya
pendidikan Kristen, tetapi bagi orang bukan Kristen merupakan
jembatan untuk pengabaran Injil. Tidak sedikit utusan Injil yang
memulai pekerjaan penginjilan melalui sekolah. Anak-anak bertumbuh
dalam suasana kekristenan yang tebal, di bawah pengaruh kebenaran,
ada kesempatan diselamatkan dan mengalami kelahiran baru; juga di
bawah penerangan firman Allah, menerima latihan dan bimbingan, bukan
saja belajar sesuai dengan kebenaran untuk menjadi warga yang baik,
melainkan juga bisa menjadi umat Kerajaan Surga yang baik.
Bahan diambil dan diedit seperlunya dari sumber:
Judul buku: Menerobos Dunia Anak
Penulis : Dr. Mary Go Setiawani
Penerbit : Kalam Hidup, Bandung 2000
Halaman : 12 -- 13
o/ TIPS o/
PELAYANAN ANAK DALAM PAK DI SEKOLAH
===================================
Salah satu kunci utama pelayanan anak di sekolah Kristen adalah
melalui pendidikan agama Kristen. Guru yang mengajar agama Kristen
di sekolah mempunyai kesempatan yang baik untuk menyampaikan kabar
pengharapan tentang Kristus Yesus, Sang Juru Selamat, kepada semua
anak didiknya. Tentu saja kita tidak bekerja sendirian. Tuhan yang
memberikan tugas itu kepada kita senantiasa menyertai kita. Dalam
setiap tugas yang diberikan-Nya, Ia selalu menyediakan perlengkapan
yang perlu.
Sekolah Kristen dihadapkan pada keadaan dunia yang bertentangan
dengan ajaran Kristen. Ini berarti ajaran Kristen yang disampaikan
di sekolah harus relevan untuk hidup sehari-hari dalam dunia yang
semakin jauh dari kebenaran ini. Bagaimana caranya?
1. Sumber utama untuk pendidikan agama Kristen adalah Alkitab.
Guru agama Kristen mutlak harus mengenal firman Tuhan; Alkitab
perlu dibaca. Firman Allah adalah kebenaran yang tetap untuk
selama-lamanya. Tuhan Yesus melawan cobaan Iblis dengan berpegang
pada firman Allah, firman yang hidup dan berkuasa. Ini dapat
dilihat di mana saja ajaran Alkitab disampaikan dan dipercayai.
Orang yang paling jahat sekali pun, dengan kuasa Firman itu,
dapat berubah menjadi orang yang bersedia mati untuk membawa
Kabar Injil.
Allah menentukan bahwa firman-Nya harus diajarkan kepada
anak-anak sehingga menjadi bagian dari hidup mereka (Ulangan 6).
Sebab itu, seorang guru akam Kriten pertama-tama harus mengenal
isi Alkitab untuk dirinya sendiri, supaya dapat meneruskannya
kepada anak didik yang diajarnya. Tiap kali mempelajari Alkitab,
berdoalah agar bisa mendengar apa yang hendak dikatakan Tuhan
kepadamu.
2. Guru agama menjadi contoh yang dapat ditiru.
Kita tidak mungkin memberikan sesuatu yang belum kita miliki
sendiri kepada orang lain. Hal ini berlaku juga dalam pendidikan
Kristen. Kehidupan seorang guru Kristen yang jauh dari ajaran
yang dia sampaikan berarti menolak semua ajaran yang dia katakan
dengan mulutnya sendiri. Hal ini mengakibatkan anak-anak didiknya
tidak lagi yakin akan kebenaran ajaran yang disampaikan oleh sang
guru. Guru agama Kristen haruslah seorang Kriten yang mengakui
Yesus Kristus sebagai Juru Selamat dan Tuhan atas hidupnya. Ia
juga harus memiliki hidup yang berkenan kepada Allah.
3. Metode mengajar harus cocok.
Dalam menyampaikan ajaran Kristen kepada anak-anak, carilah
metode mengajar yang cocok. Hal ini penting agar yang kita
sampaikan menarik dan meyakinkan bagi anak didik. Tujuannya
adalah supaya secara pribadi mereka menerapkan firman Allah dan
mengikuti Kristus sehingga kepercayaan mereka dihayati secara
baik dalam hidup melalui perkataan dan perbuatan mereka.
Bahan diambil dan disunting seperlunya dari sumber:
Judul buku : Penuntun Guru PAK Sekolah Minggu dan
Sekolah Dasar 1 dan 2
Judul artikel: Tantangan yang Kita Hadapi
Penyusun : Dr. Leatha Humes dan A. Lieke Simanjuntak
Penerbit : BPK Gunung Mulia, Jakarta 1998
Halaman : 16 -- 17
o/ WARNET PENA o/
BPK PENABUR ONLINE
==================
http://www.bpkpenabur.or.id/
BPK PENABUR merupakan sebuah yayasan Kristen yang bergerak dalam
bidang pendidikan. Melalui situs dari yayasan yang bernaung di bawah
Sinode Gereja Kristen Indonesia ini, Anda dapat menemukan beraneka
info terbaru seputar BPK PENABUR maupun prestasi apa saja yang
berhasil dicapai oleh siswa-siswi sekolah BPK PENABUR. Selain itu,
melalui situs ini Anda juga dapat mengetahui sejarah BPK PENABUR
yang awalnya bernama Yayasan Badan Pendidikan Kristen Djawa Barat,
serta visi misinya.
Sumber:
Nama publikasi: ICW Edisi 1023/2004
URL arsip : http://www.sabda.org/publikasi/icw/1023/
o/ DARI MEJA REDAKSI O/
BERITA PESTA: INFO AKTUAL PESTA
===============================
Sebagai salah satu buletin elektronik YLSA, Berita PESTA dihadirkan
sebagai sarana untuk menyampaikan berita aktual seputar pelayanan
PESTA kepada para peserta dan alumni PESTA. Meski demikian, Anda
juga dapat mengetahui pelayanan PESTA Online dengan menjadi
pelanggan. Sebab dengan berlangganan publikasi ini, Anda akan
mendapatkan jadwal penyelenggaraaan kursus yang diselenggarakan
secara gratis ini, termasuk seluruh aktivitas yang terjadi di
seputar pelayanan PESTA Online. Selain itu, buletin ini juga
menghadirkan artikel yang dapat menjadi refleksi kehidupan
masyarakat Kristen, kesaksian dari peserta kursus PESTA, dan ulasan
situs atau milis pendidikan elektronik baik dari dalam maupun luar
negeri. Tunggu apa lagi, segera daftarkan diri Anda di buletin
Berita PESTA.
==> < daftar-berita-pesta(at)sabda.org > [berlangganan]
==> http://www.pesta.org/ [situs]
==> http://www.sabda.org/publikasi/berita_pesta/ [arsip]
o/ MUTIARA GURU o/
Sekolah Kristen memang harus memiliki visi dan
bergerak atas visi itu untuk membawa anak didik
ke dalam kehidupan yang beriman dan taat kepada Allah.
----------------------------------------------------------------------
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<staf-BinaAnak(at)sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
----------------------------------------------------------------------
Pemimpin redaksi: Davida Welni Dana
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2007 -- YLSA
http://www.sabda.org/ylsa/ ~~ http://katalog.sabda.org/
Rekening: BCA Pasar Legi Solo
No. 0790266579 / a.n. Yulia Oeniyati
======================================================================
Anda terdaftar dengan alamat email: $subst(`Recip.EmailAddr`)
Alamat berlangganan : <subscribe-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
Alamat Berhenti : <unsubscribe-i-kan-BinaAnak(at)hub.xc.org>
Arsip e-BinaAnak : http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://pepak.sabda.org/
------------- PUBLIKASI ELEKTRONIK UNTUK PEMBINAAN GURU --------------
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org