http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/38
e-BinaAnak edisi 38 (19-7-2001)
Tahun Ajaran Baru
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 038/Juli/2001
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL : Tahun Ajaran Baru di Sekolah Minggu
o/ TIPS MENGAJAR : Memulai Pengajaran Baru di SM
o/ SERBA SERBI : Perencanaan Tahun Baru Bagi GSM
o/ SHARING GURU SM : Menjadi Guru Sekolah Minggu (GSM)
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Kirim Print Out Edisi e-BinaAnak
**********************************************************************
Korespondensi/kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi di:
Meilania <submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Salam Sejahtera dalam Kristus,
Tahun ajaran baru Sekolah Minggu dimulai seiring dengan dimulainya
tahun ajaran baru di sekolah umum. Kenaikan kelas di Sekolah Minggu
pada tahun ajaran baru ini juga menjadi hari yang dinanti-nantikan
oleh anak-anak. Sebab kenaikan kelas ini menunjukkan bahwa mereka
sudah tumbuh semakin "besar", tidak lagi dianggap sebagai anak
kecil, dan mereka sudah boleh duduk di kelas yang lebih tinggi.
Selain itu, mereka juga mendapatkan kelas, guru, dan pengajaran
baru. Di satu sisi, anak-anak Sekolah Minggu menyambut suasana baru
ini dengan semangat yang luar biasa, namun di sisi lain ada juga
kebimbangan, keraguan, kecemasan, dan kecanggungan dalam menghadapi
suasana baru ini.
Oleh karena itu, e-BinaAnak edisi ini menyajikan hal-hal penting
tentang persiapan Sekolah Minggu guna membantu gereja dan juga para
guru Sekolah Minggu/pelayan anak untuk menyambut tahun ajaran baru
ini dengan penuh semangat dan sukacita.
Selamat melayani!
Staf Redaksi
"Oleh sebab itu, pergilah, Aku akan menyertai lidahmu dan
mengajar engkau apa yang harus kaukatakan." (Keluaran 4:12)
< http://www.bit.net.id/SABDA-Web/Kel/T_Kel4.htm 4:12 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL
TAHUN AJARAN BARU DI SEKOLAH MINGGU
===================================
Tahun ajaran baru di Sekolah Minggu dimulai pada bulan Juli atau
Agustus. Hal ini mempunyai arti penting bagi para guru Sekolah
Minggu. Mengapa demikian? Karena pada bulan inilah guru Sekolah
Minggu seringkali memulai kelasnya dengan anak-anak baru.
Bulan yang penuh semangat ini dirasakan bersama baik oleh guru
maupun anak-anak Sekolah Minggu. Anak-anak biasanya senang karena
naik kelas, dan berharap akan mendapatkan suasana baru, pengalaman
baru, guru baru, mungkin juga hadirnya teman baru. Yang sudah dapat
dipastikan, tahun ajaran baru selalu merupakan saat yang tepat untuk
bertekad "melakukan yang lebih baik". Hal ini berlaku baik untuk
anak-anak maupun guru Sekolah Minggu.
Pada sebagian Sekolah Minggu, tahun ajaran baru merupakan momen yang
tepat untuk melakukan kenaikan kelas di Sekolah Minggu, penetapan
ulang para pelayan/GSM di kelas-kelas yang tersedia, penggunaan
bahan ajaran yang baru, baik membuat sendiri maupun mengganti Buku
Pedoman yang dipakai sebelumnya. Tahun ajaran baru juga merupakan
awal yang baik bagi Sekolah Minggu untuk membuka kelas atau cabang
Sekolah Minggu yang baru. Singkatnya, tahun ajaran baru bermanfaat
untuk melakukan pembaharuan dalam pelayanan di Sekolah Minggu.
A. KENAIKAN KELAS DI SEKOLAH MINGGU
Kenaikan kelas merupakan hari yang penting. Mulai hari itu anak-
anak Sekolah Minggu akan pindah ke kelas yang lebih tinggi dengan
guru baru dan akan mendapat bahan pengajaran baru. Bagi anak, naik
kelas merupakan suatu kebanggaan dan sukacita.
Namun, masalah bisa terjadi apabila ada anak Sekolah Minggu yang
tidak naik kelas (di sekolah umum) tapi menghendaki tetap naik kelas
di Sekolah Minggu. Sebelum hal ini terjadi, pembimbing dan guru
Sekolah Minggu sebaiknya telah menetapkan kebijakan bersama untuk
menghadapi kasus di atas.
Demikian pula bila terjadi sebaliknya, dimana kasus ini lebih sering
terjadi di kelompok anak yang lebih kecil, yaitu "menolak" untuk
naik kelas. Meskipun hal ini wajar terjadi pada anak kecil yang
merasa tidak aman di lingkungan yang baru (kelas baru dan guru baru
yang tidak dikenalnya), sebaiknya guru Sekolah Minggu dapat
memberikan perhatian dan pendekatan pribadi sejauh yang diperlukan
tanpa adanya unsur paksaan. Agar guru Sekolah Minggu dapat
mengetahui siapa yang sudah waktunya pindah kelas, terutama bagi
Sekolah Minggu yang pembagian kelasnya tidak berdasarkan kelas
seperti di sekolah umum, maka masing-masing guru harus memiliki
catatan pribadi mengenai murid-muridnya. Catatan tersebut berisi
tanggal lahir, tingkat kelasnya di sekolah umum, dan data-data
pribadi lainnya.
Pembagian jenis kelas di Sekolah Minggu antara lain:
1. Kelas Batita/Playgroup/Asuhan : 2-3 tahun
2. Kelas Balita/Kanak-kanak/Indria : 4-5 tahun
3. Kelas Kecil/Pratama/Kelas 1-3 SD : 6-8 tahun
4. Kelas Tengah/Madya/Kelas 4-6 SD : 9-11 tahun
5. Kelas Besar/Tunas Remaja/Kelas 1-3 SMP: 12-14 tahun
6. Kelas Remaja/kelas 1-3 SMA : 15-17 tahun
Misalnya, anak kelas Batita yang sudah berumur 4 tahun (mulai masuk
sekolah TK kecil/TK-A), dia dapat naik ke kelas Balita. Anak kelas
Balita yang sudah memasuki kelas 1 SD (biasanya pada usia 6 tahun),
maka dia naik ke kelas Pratama. Apabila anak sudah naik ke kelas 4
SD (biasanya pada usia 9 tahun), maka dia naik dari kelas Pratama ke
kelas Madya. Sedangkan anak yang telah lulus SD (sekitar usia 12
tahun), maka dia naik ke kelas Tunas Remaja atau kelas sejenis
sesuai dengan pengelompokan yang ada di gereja.
Memasuki kelas baru terkadang juga dapat membuat anak merasa takut,
segan, dan bimbang. Hal tersebut wajar terjadi karena anak-anak itu
dihadapkan dengan suasana baru, kelas baru, guru baru, mungkin juga
hadirnya teman baru, cara pengajaran baru, dan sebagainya. Oleh
sebab itu agar kecanggungan, rasa segan dan kebimbangan mereka
lenyap, guru Sekolah Minggu harus bisa menjadikan momen kenaikan
kelas sebagai hari yang istimewa dan menyenangkan.
B. PENETAPAN PEKERJA
Penetapan pekerja, yaitu penetapan kelas baru bagi guru Sekolah
Minggu baik yang lama maupun yang baru, dapat dilaksanakan bersamaan
dengan pergantian tahun ajaran baru/kenaikan kelas ini.
Sebagian Sekolah Minggu menggunakan sistem rotasi bagi para
pekerjanya. Guru Sekolah Minggu secara berkala (1-2 tahun sekali,
misalnya) akan dipindahkan ke kelas yang berbeda dan akan menjumpai
rekan satu pelayanan yang berbeda pula. Hal ini dilakukan untuk
melatih guru supaya berpengalaman dalam mengajar anak dari berbagai
kelompok usia dan mampu bekerjasama dengan rekan-rekan
sepelayanannya.
Sebagian Sekolah Minggu yang lain lebih menyukai sistem penetapan
kelas berdasarkan minat guru Sekolah Minggu yang bersangkutan. Pada
akhirnya memang bisa terbentuk guru yang berpengalaman pada masing-
masing kelas, tetapi hal ini bisa menyebabkan kejenuhan pada
beberapa guru Sekolah Minggu. Tapi bisa juga sebaliknya karena guru
mendapat kebebasan untuk memilih kelas mana yang ingin dilayaninya.
Bagi para pekerja/guru yang baru, juga tersedia berbagai cara
penempatan kelas. Mulai dari sistem "magang" atau menjadi asisten
guru yang telah berpengalaman mengajar, lalu dirotasi beberapa kali
hingga yang bersangkutan menemukan kelas mana yang ingin
dilayaninya, atau menggunakan sistem penempatan langsung di sebuah
kelas, lalu dievaluasi apakah guru itu sesuai dengan kelas yang
dilayani tersebut.
C. PENETAPAN BAHAN PENGAJARAN
Tahun ajaran baru juga merupakan momen yang tepat untuk menetapkan
bahan pengajaran baru. Sekolah Minggu dapat membuat sendiri bahan
pengajarannya yang diambil dari berbagai sumber, atau mengganti Buku
Pedoman yang selama ini digunakan dan mencoba menerapkan Buku
Pedoman lain.
Apa pun bentuknya, penetapan bahan pengajaran merupakan hal penting
yang harus disepakati bersama sebelum tahun ajaran baru dimulai.
Bahkan, momen ini juga dapat dimanfaatkan untuk melakukan penyegaran
bagi para guru Sekolah Minggu, misalnya dengan mengadakan training
"Teknik Bercerita", seminar "Psikologi Anak", lokakarya "Membuat
Alat Peraga", dsb.
Untuk Sekolah Minggu yang merupakan Pos PI dimana jumlah gurunya
hanya sedikit dan belum memiliki pembimbing penuh waktu, maka
penetapkan bahan pengajaran menjadi tugas guru Sekolah Minggu yang
ada di Pos PI tersebut. Guru Sekolah Minggu itu sebaiknya jauh-jauh
hari telah mengumpulkan bahan dari berbagai sumber dan mulai
menyusun sendiri materi-materi pengajaran yang sesuai dengan
kebutuhan anak. Kesulitan yang sering dihadapi adalah berkumpulnya
anak-anak dengan rentang usia yang cukup jauh (mulai usia balita
hingga SD kelas 6) hanya dalam sebuah kelas saja sehingga kenaikan
kelas tidak bisa diwujudkan dalam konteks ini. Namun, tidak ada
salahnya bila guru Sekolah Minggu mengadakan acara khusus bersama
dengan anak-anak didiknya dalam menyambut tahun ajaran baru.
Bahan ini dirangkum dari:
1. Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu II
Penerbit : Gandum Mas
Halaman : 58 - 59
2. Hasil Diskusi Milis e-BinaGuru <subscribe-i-kan-BinaGuru@xc.org>
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR
MEMULAI PENGAJARAN BARU DI SEKOLAH MINGGU
=========================================
Acara kenaikan kelas dapat direncanakan sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan Sekolah Minggu masing-masing. Acara kenaikan kelas bisa
diadakan secara bersama atau bahkan digabung dengan acara Penetapan
Pekerja/guru Sekolah Minggu.
Untuk mengawali acara tahun ajaran baru ini, Sekolah Minggu dapat
mengadakan KKR atau ibadah umum yang diikuti oleh semua anak Sekolah
Minggu, guru Sekolah Minggu dan pemimpin Sekolah Minggu, yang
dilanjutkan dengan acara kenaikan kelas dan acara Penetapan Pekerja.
Pada acara kenaikan kelas, anak-anak dalam kelompok-kelompok kelas
yang baru ini didoakan secara bergiliran misalnya: pertama anak
Balita dulu, berikutnya anak Kelas Pratama, Madya, dan Tunas Remaja.
Untuk menambah kesan istimewa pada acara kenaikan kelas ini, anak-
anak dapat diberi sertifikat kenaikan kelas (sebagian Sekolah Minggu
sudah mulai memberikan rapor pada anak-anak Sekolah Minggu), bisa
juga diberikan hadiah kecil untuk kenang-kenangan, misalnya hadiah
Alkitab atau renungan harian anak untuk anak-anak kelas Pratama
karena pada umur itu mereka sudah lancar membaca.
Pada acara Penetapan Pekerja, mula-mula para guru dan pemimpin
Sekolah Minggu diperkenalkan pada anak-anak. Selanjutnya pembimbing
atau pendeta yang bertugas memimpin jalannya ibadah bersama dapat
memberikan sedikit pengantar mengenai pentingnya Pelayanan Anak dan
betapa mulianya panggilan mereka untuk melayani. Setelah itu para
guru dan pemimpin Sekolah Minggu dipanggil supaya berdiri di depan
altar untuk mengucapkan janji, lalu pembimbing atau pendeta
mendoakan mereka.
Sebuah contoh janji guru Sekolah Minggu, misalnya:
(Janji diucapkan secara bersama-sama.)
"Dengan pertolongan Allah, saya akan berusaha sebaik-baiknya untuk
mengajarkan Firman Allah, menjelaskan jalan keselamatan, memimpin
murid-murid saya kepada Kristus dan mengarahkan mereka di dalam
Firman, kehendak dan jalan-Nya. Saya akan setia menghadiri Sekolah
Minggu. Saya akan mengunjungi murid-murid saya yang absen,
pengunjung-pengunjung, calon-calon murid dan anggota-anggota
tetap. Saya akan menghadiri rapat-rapat pekerja dan kursus-kursus
pendidikan. Saya juga akan berdoa bagi murid-murid saya, rekan-
rekan saya dan pelayanan saya. Saya akan terus belajar untuk
meningkatkan pelayanan saya."
Setelah seluruh acara selesai, para guru Sekolah Minggu dapat
membawa anak-anak ke kelasnya masing-masing.
Hal yang perlu dilakukan guru Sekolah Minggu untuk memulai
pengajaran baru di kelasnya adalah:
1. Persiapan Pribadi
-----------------
Sebelum memulai kelasnya yang baru ini, guru sebaiknya memiliki
persiapan pribadi yang cukup matang, sehingga pertemuan pertama
dapat berjalan dengan lancar.
2. Berusaha Mengenal Mereka
------------------------
Hal yang perlu dilakukan untuk mengenal anak-anak adalah
menciptakan suasana keterbukaan dan persahabatan di dalam kelas
sehingga anak-anak akan melihat guru sebagai pribadi yang
menyenangkan dan yang mau memperhatikan kebutuhan mereka. Hal ini
dapat mengurangi kecanggungan yang dirasakan anak-anak saat
pertama kali masuk kelas baru.
Selanjutnya guru juga dapat mengadakan acara ramah-tamah atau
permainan. Tujuannya untuk menghilangkan kebekuan dan menolong
anak maupun guru saling mengenal satu sama lain dengan sebaik-
baiknya. Selain itu, guru juga akan memperoleh pengertian yang
lebih baik mengenai keadaan masing-masing anak.
3. Bersandar pada Roh Kudus
------------------------
Hal terpenting dalam memulai kelas baru adalah tetap memohon
pertolongan Roh Kudus agar guru Sekolah Minggu peka terhadap
tanda-tanda, baik dalam percakapan maupun tingkah laku anak, yang
dapat menunjukkan kebutuhan-kebutuhan khusus dalam diri dan
kehidupan anak-anak tersebut. Dengan demikian guru dapat benar-
benar mengenal anak-anak itu dan mengetahui kebutuhan pribadi
tiap-tiap anak sehingga dapat melayani mereka dengan efektif.
Kiranya Tuhan memberkati pelayanan anda di Sekolah Minggu!
Bahan ini dirangkum dari:
1. Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu II
Penerbit : Gandum Mas
Halaman : 58 - 59, 199 - 200
2. Tim Redaksi
**********************************************************************
o/ SERBA SERBI
PERENCANAAN TAHUN AJARAN BARU BAGI GURU SEKOLAH MINGGU
======================================================
Tahun ajaran baru merupakan saat yang tepat bagi guru Sekolah Minggu
untuk membuat berbagai rencana baru. Apabila evaluasi tugas anda
selama tahun ajaran yang lalu kurang memuaskan, anda dapat
mempersiapkan diri dengan lebih baik pada tahun ajaran baru ini.
Salah satu yang akan kami sarankan berikut ini adalah dengan membuat
perencanaan serta pengorganisasian yang lebih baik dan lebih matang.
Beberapa hal penting yang perlu anda lakukan:
1. Persiapkan Bahan Pengajaran
---------------------------
Meskipun Sekolah Minggu anda menggunakan Buku Pedoman Mengajar,
sebaiknya anda tetap melengkapi diri anda dengan berbagai bahan
yang memperkaya wawasan. Misalnya: mempunyai beberapa Buku
Pedoman Mengajar, mengoleksi cerita-cerita ilustrasi untuk anak,
mengumpulkan berbagai kisah nyata, kesaksian, biografi para tokoh
Kristen, dan materi-materi lain yang dapat menunjang pengajaran.
2. Buatlah Kotak Arsip
-------------------
Kotak arsip diperlukan untuk menampung bahan-bahan pengajaran,
perencanaan kelas, kliping, kartu catatan, tugas/pekerjaan rumah
anak, dan file-file lain yang anda miliki.
Anda bisa membuat sendiri kotak arsip yang baik dari karton/
kardus. Pilihlah yang lebarnya kira-kira 35 cm dan panjangnya 40
cm, dengan kedalaman sekurang-kurangnya 12 cm. Lapisilah kotak
arsip tersebut dengan kertas kado agar tampak menarik, .
3. Buatlah Kliping
---------------
Liputan berbagai peristiwa aktual di majalah dan surat kabar,
gambar-gambar menarik yang anda jumpai (dari majalah, brosur,
kalender, atau poster) dapat dikoleksi yang nantinya bisa
digunakan sebagai alat bantu dan ilustrasi dalam menyampaikan
pengajaran. Gunting dan simpanlah setiap "gagasan baik" yang anda
temui, siapa tahu anda akan membutuhkannya nanti.
4. Buatlah Penanggalan/Kalender Pengajaran
---------------------------------------
Buatlah Kalender Pengajaran sesuai dengan jadwal mengajar di
Sekolah Minggu dengan tempat kosong yang cukup untuk mencatat
rencana kegiatan mengajar. Bahan yang anda perlukan adalah 12
lembar kertas (1 lembar kertas untuk rencana 1 bulan) berukuran
45 cm sampai 60 cm atau lebih besar lagi. Buatlah 4/5 baris (tiap
baris menunjukkan jadwal tugas 1 minggu) dan 7 kolom (untuk 7
hari dalam 1 minggu) atau anda dapat menyesuaikan sendiri berapa
kolom yang ingin anda buat.
Selanjutnya tuliskan tanggal dan bulan pada Kalender Pengajaran
anda tersebut. Rencanakan tugas mingguan dan tuliskan secara
singkat di kolom yang tersedia, sehingga anda dapat langsung
melihat tugas mingguan anda selama 1 bulan dan mempersiapkannya
dengan lebih terencana. Kalender ini juga berfungsi sebagai
pengingat segala sesuatu yang harus anda kerjakan setiap minggu.
5. Buatlah Catatan Mingguan
------------------------
Catatan mingguan ini dibuat sebagai evaluasi dan arsip dari
pengajaran yang baru saja anda selesaikan. Di dalam catatan
mingguan tersebut anda dapat menuliskan tema pokok yang diajarkan
tiap hari Minggu, bahan alkitab, cerita ilustrasi, alat peraga,
bentuk aktivitas, reaksi anak, kesulitan yang dihadapi, dsb.
Catatan ini akan sangat berguna untuk membuat perencanaan yang
lebih baik di tahun ajaran mendatang.
6. Buatlah Catatan Data Murid
--------------------------
Catatan data murid ini berguna untuk mengenal murid secara cepat
dan efektif. Selain itu, catatan data murid juga berfungsi
sebagai arsip data guru bila sewaktu-waktu dibutuhkan, misal:
saat akan mengunjungi anak yang sudah lama absen, ingin
memberikan perhatian khusus saat anak berulang tahun, dsb.
Beberapa data yang mungkin anda perlukan antara lain: nama,
alamat dan nomor telepon, nama orang tua, umur, sekolah, dan
hobi. Anda juga dapat menambahkan hasil pengamatan anda atas
pribadi anak di dalam catatan tersebut, misalnya: anak cenderung
suka berkelahi, minder, suka mencari perhatian, dsb. Bila perlu,
catat juga perkembangan anak selama berada di kelas anda,
sehingga di akhir tahun ajaran anda dapat melihat anak mana yang
bertumbuh dengan baik, anak yang sedang mengalami masalah berat,
anak yang mulai undur, dsb. Informasi tersebut akan menjadi
masukan yang sangat berarti bagi rekan guru yang akan menerima
murid-murid anda saat kenaikan kelas di tahun ajaran yang akan
datang.
Selamat mencoba!
/Tim Redaksi
*********************************************************************
o/ "SHARING" PENGALAMAN DARI GURU SEKOLAH MINGGU
Ketika anda pertama kali mengajar di Sekolah Minggu apakah anda
grogi, canggung, gemetaran dan berkeringat dingin? Ah... ternyata
anda tidak sendiri, karena ada guru-guru lain yang juga
mengalaminya. Berikut ini adalah sharing pengalaman dari anggota
milis diskusi e-BinaGuru saat pertama kalinya dia mengajar SM:
Kiriman dari: matius <matius@>
>MENJADI GURU SEKOLAH MINGGU
>
>Serasa nggak percaya kalau saya kini menjadi seorang GSM, awalnya
>sih nggak pernah tertarik dgn dunia pelayanan anak. Dulunya memang
>aktif di pelayanan tapi di komisi remaja dimana waktu itu saya
>sudah mulai kuliah di semester pertama. Dari hasil pertemuan dan
>obrolan dengan seorang teman yang telah melayani SM sejak duduk di
>bangku SMP telah menarik hati saya untuk mencoba mengambil bagian
>di dalam pelayanan anak dan sekolah minggu sampai hari ini. Waktu
>itu guru laki-laki hanya 3 orang saja (termasuk saya) dan kami
>start bersamaan dan puji Tuhan sampai hari ini kami masih
>bersama-sama melayani SM.
>
>Sebelum saya mengajar, saya mengikuti pembinaan cagur yang
>diselenggarakan salah satu gereja dan lewat pembinaan itu semangat
>saya semakin menggebu-gebu dan pulang dari pembinaan itu saya
>mencoba menerapkan semua yang saya dapatkan di SM. Pertama kali
>melayani di sekolah minggu saya mencoba dgn memimpin puji-pujian,
>rasanya kaki ini gemetaran dan keringat dingin. Dari sana saya
>mulai merangkak pelan-pelan mendalami sungguh-sungguh pelayanan SM
>ini. Saya dari awal sudah berprinsip akan mencoba mengajar di semua
>tingkatan kelas dari balita sampai praremaja, agar pengalaman
>semakin bertambah dan sudah hampir enam tahun mengajar, saya sudah
>pernah mengajar di kelas tanggung, kelas besar dan sampai hari
>ini di kelas balita.
>
>Memang di balita punya keunikan tersendiri, saya bisa belajar
>banyak di sana, belajar lebih sabar dan buat saya tantangan
>mengajar di kelas balita lebih besar, persiapan pribadipun terasa
>lebih berat karna memang saya rasakan sangat sulit. Tapi saya
>bersyukur dan minta sama Tuhan seminggu sebelum saya cerita saya
>berdoa Tuhan beri saya ide yang baik untuk persiapan cerita kepada
>anak balita. Dan setelah itu saya mulai peras otak untuk menyiapkan
>cerita sepanjang minggu. Dan memang benar selama ini saya merasakan
>pertolongan Tuhan yang sangat besar dimana saya selalu boleh
>diberi ide yang baik dan kreatif untuk boleh mengajar. Dan salah
>satu kebiasaan yang selalu saya lakukan adalah saya tidak akan
>mencontoh mentah-mentah apa yang sudah ada di buku panduan. Saya
>selalu mencoba mencari ide yang lain untuk dikembangkan sendiri.
>Dan selama ini memang berjalan dengan baik tentunya dgn pertolongan
>Tuhan. Kiranya itu yang bisa saya sharekan buat temen-temen.
>
>rgds
>matius
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Robinson - PR <Robinson@>
>Terima kasih untuk kirimannya. Kalau kiranya berkenan, saya mohon
>agar kiranya bisa dikirim naskah yang sebelum-sebelumnya. Saya
>hanya punya sampai edisi 13. Saya kepingin sekali edisi 14
>sampai dengan 35 dikirimi. Terus terang, saya selaku Penatua
>urusan Sekolah Minggu, setelah saya peroleh, saya print out dan
>saya bagi-bagikan ke guru sekolah Minggu di Gereja kami di HKBP
>Perumnas 2 Bekasi. Bahkan ke beberapa pendeta HKBP di daerah/
>desa di sumatera utara, yang belum bisa atau belum memiliki
>internet, saya kirim lewat Pos. Saya baru saja kirim ke Pulo
>Samosir, Ke Sidikalang. Mohon Kirinya bantuan redaksi Bina anak.
>Terima kasih Tuhan memberkati
>Robinson Pangaribuan
Redaksi:
Terima kasih untuk surat yang anda kirimkan ini. Edisi-edisi yang
anda minta sudah kami kirim dan kami salut dengan semangat anda
untuk membagi-bagikan berkat yang anda terima dari e-BinaAnak kepada
rekan-rekan pelayanan di Sumatera Utara. Kiranya Tuhan memberkati
pelayanan Sekolah Minggu di gereja anda.
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk arsip: http://hub.xc.org/scripts/lyris.pl?enter=i-kan-BinaAnak
**********************************************************************
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2001 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org