http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/62
e-BinaAnak edisi 62 (6-2-2002)
Mengajar Anak tentang Persahabatan
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 062/Februari/2002
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL : Membangun Persahabatan di Kelas
o/ BAHAN UNTUK MENGAJAR : Dua Sahabat
o/ TIPS MENGAJAR : Bagaimana Mengajarkan Kasih Kepada
Anak-anak
o/ SERBA-SERBI : Permainan Ular Seribu
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Seminar Paskah dari Domba Kecil
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Salam Sejahtera dalam Kristus,
Pada tanggal 14 Februari banyak orang (Kristen atau non-Kristen)
akan merayakan "Hari Valentine". Anak-anak Sekolah Minggu pasti tahu
akan perayaan Hari "Kasih Sayang" ini, karena mereka mendapatkan
informasi dari banyak majalah, TV atau juga dari pajangan-pajangan
yang ada di mall dan toko-toko. Nah, mari kita gunakan perayaan Hari
Valentine ini untuk mengajak anak belajar mengerti artinya kasih
sayang, khususnya kepada sahabat-sahabat mereka. Untuk anak-anak
Hari Valentine tidak harus diasosiasikan dengan "pacar" tapi bisa
dengan orang-orang yang mereka kasihi, baik itu orangtua maupun
guru, atau juga kepada teman atau sahabatnya.
Bahan-bahan yang kami sajikan pada kesempatan ini akan berkisar pada
masalah persahabatan, baik dengan guru atau pun dengan teman-teman
Sekolah Minggunya. Harapan kami guru-guru SM dapat menggunakannya
untuk memperlengkapi aktivitas SM menjelang Hari Valentine. Hal yang
paling penting untuk diungkapkan dalam perayaan Hari Valentine ini
adalah bagaimana guru mengajarkan kepada anak tentang "kasih" kepada
orang lain sebagaimana Yesus mengasihi umat tebusan-Nya.
"Tidak ada kasih yang lebih besar dari pada kasih seorang
yang memberikan nyawanya untuk sahabat-sahabatnya."
(Yohanes 15:13)
< http://www.bit.net.id/SABDA-Web/Yoh/T_Yoh15.htm 15:13 >
Selamat Hari Valentine!
Tim Redaksi
**********************************************************************
o/ ARTIKEL
MEMBANGUN PERSAHABATAN DI DALAM KELAS
=====================================
Dalam Sekolah Minggu, ada jenis guru yang hanya menjalankan tugas
mengajarnya di kelas. Mereka bercerita tentang kisah-kisah dalam
Alkitab dan memimpin setiap aktivitas di Sekolah Minggu. Mereka
mempersiapkan bahan pengajaran, mencatat kehadiran murid dan terus-
menerus memberikan perintah pada anak-anak. Ada pula jenis guru yang
lain yang melakukan hal yang sama, tetapi dengan sentuhan yang
berbeda. Mereka juga mengubah hidup anak-anak. Anak-anak di dalam
kelas mereka pun menjadi berbeda. Apakah yang membuatnya berbeda?
Beberapa guru tampak menarik perhatian anak, guru-guru ini tampaknya
mendapat anugerah berupa bakat alami sementara guru yang lain hanya
bisa iri hati dan merasa bahwa mereka tidak dapat mencapai hasil
yang sama. Untunglah, ada beberapa kemampuan dasar yang dapat
dipelajari secara mudah dan digunakan secara efektif untuk membangun
hubungan yang positif antara guru Sekolah Minggu dan anak-anak. Guru
yang menerapkan kemampuan tersebut menemukan bahwa pengajaran mereka
menjadi lebih menyenangkan dan dapat dinikmati, anak-anak pun mau
memberikan respon secara terbuka pada guru yang mempunyai kepedulian
yang cukup untuk meningkatkan hubungannya dengan anak-anak.
Kemampuan untuk membangun kedekatan dengan anak-anak meliputi
kemampuan non-verbal dan verbal.
Kemampuan non-verbal antara lain:
1. Ekspresi
--------
Sambutlah anak dengan hangat dan senyum yang lebar. Jangan
biarkan senyum itu menjadi senyum yang pertama dan terakhir.
2. Postur
------
Duduklah sejajar dengan pandangan anak-anak. Hindari berdekatan
dengan anak secara berlebihan atau bergerak secara misterius di
belakangnya. Bergabunglah dengan aktivitas pengajaran jika
memungkinkan untuk dilakukan.
3. Sentuhan
--------
Sentuhan dapat mengandung arti, "Saya menyukai kamu, kamu sangat
berarti." Cari cara yang tepat untuk membangun hubungan
dengan masing-masing anak melalui sentuhan. [Catatan: hindarkan
sentuhan-sentuhan yang tidak pada tempatnya.]
4. Bahasa Tubuh
------------
Anggukkan kepala untuk meresponi anak-anak yang berbicara dengan
anda. Condongkan tubuh ke arah anak untuk memperlihatkan
perhatian anda pada anak. Biarkan tangan anda terbuka saat
berkomunikasi dengan anak dan rentangkan tangan anda lebar-lebar
untuk merengkuh anak-anak dalam kelompok anda sebagai tanda bahwa
anda melibatkan masing-masing anak dalam kelompok, atau anggukan
kepala untuk memperlihatkan perhatian anda pada anak yang
sedang berkomunikasi dengan anda.
5. Menggunakan Alat Bantu
----------------------
Seorang guru dapat membangun rasa percaya diri anak-anak dengan
mendemonstrasikan bagaimana cara menggunakan peralatan atau
barang yang belum akrab pada anak-anak. Tindakan sederhana
dari penyediaan alat-alat bantu tersebut, merupakan suatu
perhatian yang akan dihargai anak-anak.
Kemampuan verbal antara lain:
1. Menerima Perasaan
-----------------
Menerima berarti mendengarkan secara mendalam, meraba dan
"merasakan" emosi anak-anak dan memberikan respon dengan penuh
empati meskipun tidak selalu seperti yang diharapkan oleh anak.
Sebagai contoh, Tony berkata bahwa ia terkadang memukul kakaknya
ketika kakaknya menggoda dia. Katakan saja pada Tony, "Tony, saya
tahu kamu pasti merasa marah ketika kakakmu menggodamu."
Selanjutnya di dalam diskusi kelas, anda dapat membahas lagi
masalah ini dengan memberikan pertanyaan, "Apa yang dapat kalian
lakukan saat kamu diganggu saudaramu? Nasehat apakah yang dapat
diberikan oleh Ayat Hapalan Kitab Suci hari ini untuk mengatasi
masalah semacam ini?"
2. Menerima Ide
------------
Menerima ide-ide anak membantu anak tertantang untuk berpikir.
Hal seperti ini dapat memberikan kebebasan pada anak untuk
bertanya atau mengekspresikan ide-idenya serta memungkinkan anak
untuk memperluas konsep berpikir anak.
3. Pujian dan Dorongan
-------------------
Setiap anak (begitu pula dengan orang-orang dewasa) ingin merasa
dirinya baik dengan prestasi yang mereka capai. Pujian adalah
hadiah luar biasa yang kita berikan pada anak merupakan perasaan
berharga dan bernilai.
4. Pertanyaan Terbuka
------------------
Guru biasanya memberikan pertanyaan. Bagaimana pun juga
pertanyaan yang meminta satu jawaban benar dapat menakutkan
bagi anak. Pertanyaan terbuka dapat diberikan untuk menghilangkan
perasaan tertekan anak-anak dengan cara menanyakan pendapat,
perasaan, atau ide bukan sekedar fakta.
5. Menghapus Perintah
------------------
Daripada setiap kali harus menyuruh anak melakukan apa yang
harus dilakukannya, lebih baik berikan pertanyaan pada anak yang
membuatnya harus membuat keputusan tentang tindakan yang harus
dilakukannya. Misalnya, perintah "Kembalikan lem ini ke rak" akan
lebih efisien jika anda bertanya, "Kemana lem ini seharusnya
dikembalikan?" Pertanyaan-pertanyaan yang mendorong anak untuk
melakukan tindakan ini membantu anak-anak mengembangkan rasa
tanggung jawab atas perbuatan yang mereka lakukan untuk membangun
nilai dan perasaan sukses dalam diri anak-anak.
Ketrampilan non verbal dan verbal ini sangat berguna bagi para
guru. Sementara guru membagikan pengalaman-pengalaman dengan
anak-anak, ia akan menjadi lebih efektif dalam mengkomunikasikan
kebenaran dan isi dari Kitab Suci. Pada awalnya, tehnik-tehnik ini
tampak kaku saat dipraktekkan. Meskipun demikian, tehnik-tehnik
tersebut lama-lama akan biasa dan menjadi cara yang efektif dalam
membangun hubungan yang positif dengan anak-anak -- suatu hubungan
yang akan terus berlangsung bahkan di luar kelas.
Bahan di atas diterjemahkan dari sumber:
Judul Buku: Sunday School Smart Pages
Editor : Wes & Dheril Haystead
Penerbit : Gospel Light, USA, 1992
Halaman : 139 - 140
**********************************************************************
o/ BAHAN UNTUK MENGAJAR
DUA SAHABAT
===========
Inge mempunyai dua sahabat, namanya Tisna dan Rima. Pada suatu hari,
ketika Inge sedang menghadapi kesulitan, Tisna berpura-pura tidak
mengenal Inge. Tetapi Rima berusaha sedapat mungkin menolong Inge
agar ia terlepas dari kesulitannya.
Yang manakah yang dapat disebut sahabat sejati?
Renungan Singkat tentang Sahabat
--------------------------------
1. Siapakah nama kedua sahabat Inge? Siapakah di antara mereka yang
tetap bersama Inge ketika Inge menghadapi kesulitan? Dan siapakah
yang tidak mempedulikan Inge?
2. Pernahkah kamu mendengar istilah "teman di saat kita senang?
Itulah istilah bagi seorang sahabat yang mau menolong kita hanya
bila segala sesuatu berjalan dengan lancar. Yang manakah dari
kedua sahabat Inge yang dapat kita sebut "teman di saat kita
senang"?
3. Sahabat yang bagaimanakah yang disebut sahabat sejati?
Sahabat yang bagaimanakah yang kamu inginkan? Dan kamu ingin
menjadi sahabat yang bagaimana?
"Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu," ayah membacakannya
dari Alkitab malam itu.
"Ayat yang manakah itu?" tanya Inge.
"Amsal 17:17," kata ayah. Kemudian Inge menceriterakan kepada ayah
dan ibunya tentang kedua sahabatnya.
Ayah dan ibu pun berdoa bersama Inge. Mereka memohon agar Inge
menjadi seorang sahabat yang sejati di saat salah seorang
sahabatnya menghadapi kesulitan. Apakah kamu juga seorang sahabat
yang sejati?
Renungan Singkat tentang Tuhan Yesus dan Kamu
---------------------------------------------
1. Cobalah ingat beberapa sahabatmu yang sejati. Sebutkan nama
mereka. Apakah kamu termasuk yang menyebutkan ayah dan ibumu?
Apakah juga termasuk Tuhan Yesus di dalamnya?
2. Tuhan Yesus berkata, "Aku menyertai kamu senantiasa" (Mat 28:20).
Dapatkah kamu meminta seseorang menjadi sahabat yang lebih baik
daripada Tuhan Yesus?
Bacaan Alkitab
--------------
Matius 28:20 dan Amsal 17:17.
Kebenaran Alkitab
-----------------
Seorang sahabat menaruh kasih setiap waktu dan menjadi saudara dalam
kesukaran (Amsal 17:17).
Doa
---
Terima kasih, Tuhan Yesus, karena Engkau adalah Sahabat yang sejati.
Ajarkanlah saya menjadi sahabat-Mu yang sejati dan juga sahabat yang
sejati bagi orang lain. Amin.
Sumber :
Judul Buku: Renungan Singkat untuk Anak-anak
Pengarang : V. Gilbert Beers
Penerbit : Yayasan Kalam Hidup, Bandung, 1986
Halaman : 98 - 99
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR
BAGAIMANA MENGAJARKAN KASIH KEPADA ANAK-ANAK
============================================
Mengajarkan kasih bukanlah hal yang mudah, kita dapat mengajarkannya
dengan cara yang sederhana. Hanya saja perlu kita ketahui, hal yang
paling utama dalam mengajarkan kasih kepada anak-anak Sekolah Minggu
adalah melalui tindakan, sikap dan perilaku kita terhadap mereka.
Perhatian kita kepada anak yang penuh kehangatan akan membuat anak
merasa dikasihi dan diperhatikan.
Sebagai alat peraga sediakan beberapa kertas berbentuk hati, dan
tuliskan masing-masing satu sifat kasih pada kertas-kertas yang
berbentuk hati tersebut. Sediakan pula beberapa gambar mengenai
sikap/perilaku yang memperlihatkan kasih, misalnya: gambar seorang
anak sedang membantu seorang nenek menyeberang jalan, gambar seorang
anak yang sedang mengandeng adiknya, gambar anak-anak yang sedang
bermain bersama, gambar seorang anak yang sedang berbagi makanan
dengan temannya. Anda juga bisa menyediakan gambar-gambar mengenai
sikap/perilaku yang kurang baik, misalnya anak yang sedang mencubit
temannya, anak yang sedang marah-marah, dan perilaku lain. Gambar-
gambar ini dapat berguna sebagai contoh dalam mengajarkan kasih
kepada anak-anak Sekolah Minggu.
Untuk kelas Madya, ajaklah anak membuka Alkitab pada 1 Korintus 13,
dan mintalah anak-anak bergiliran membacakan ayat tersebut satu
persatu, baru dibahas lagi dengan alat peraga yang telah anda
siapkan. Untuk kelas yang belum bisa membaca, anda dapat langsung
mengajarkan dengan bantuan alat peraga. Caranya tunjukkan kertas
berbentuk hati yang bertuliskan sifat kasih, dan bahaslah satu
persatu. Selama membahas tunjukkan gambar-gambar contoh yang sesuai
dengan masing-masing sifat itu, serta mintalah anak-anak memberikan
contoh sikap/tindakan nyata yang pernah mereka lakukan sehubungan
dengan kasih itu.
Di dalam 1 Korintus 13 terdapat beberapa sifat kasih, kita akan
membahas beberapa sifat kasih tersebut satu persatu, seperti berikut
ini:
1. Kasih Itu Sabar
---------------
Sabar dalam arti tahan menghadapi kesulitan dan penderitaan.
Sabar dalam arti tidak mudah putus asa, tidak cepat marah, dan
tidak mendendam. Sabar dalam arti tenang dan selalu mau
mengampuni orang lain. Apabila kita mengasihi seseorang berarti
kita mau bersabar terhadap orang itu walaupun dia menyakiti kita.
2. Kasih Itu Murah Hati
--------------------
(Tunjukkan kertas berbentuk hati yang bertuliskan kata MURAH
HATI.) Artinya kita harus mempunyai sifat yang rela berkorban,
rela memberi kepada orang yang kita kasihi. Kalau kita mengasihi
adik kita, kita pun rela memberikan mainan kita kepadanya. Kasih
membuat kita tidak pelit (tunjukkan contoh gambar-gambar yang
sesuai dengan murah hati ini, dan mintalah anak menyebutkan
perbuatan yang menunjukkan murah hati).
3. Kasih Itu Tidak Cemburu
-----------------------
Kalau kita mengasihi seseorang, kita tidak cemburu, iri dan
dengki kepada dia. Kalau orang itu, misalnya mendapat nilai
ulangan paling bagus, kita tidak iri atau benci kepadanya. Kita
bahkan senang karena orang yang kita kasihi berhasil.
4. Kasih Itu Tidak Sombong
-----------------------
Sombong sama dengan memegahkan diri. Kasih tidak membangga-
banggakan diri, tidak omong besar, tidak suka membual. Kasih
tidak congkak dan angkuh. Kasih membuat kita rendah hati dan
tidak menjatuhkan orang lain.
5. Kasih Tidak Melakukan yang Tidak Sopan
--------------------------------------
Artinya kita selalu ingin berbuat sopan dan ramah. Kita selalu
ingin menyenangkan orang yang kita kasihi. Apakah kamu sering
berbuat kasar dan tidak sopan terhadap papa-mama dan adikmu atau
kakakmu? Kalau ya, artinya kamu belum sungguh-sungguh mengasihi
mereka.
6. Kasih Tidak Mencari Keuntungan Diri Sendiri
-------------------------------------------
Artinya kasih tidak egois. Kalau kamu mempunyai makanan maukah
kamu membaginya dengan orang lain? Kalau mau, tandanya kamu
mengasihi dia. Kalau kita mengasihi seseorang, kita tentu
memikirkan apa yang dapat kita lakukan supaya orang itu bahagia
dan senang.
7. Kasih Itu Tidak Pemarah
-----------------------
Artinya tidak suka marah, tidak membentak-bentak dan tidak suka
berbuat kasar. Kalau ada yang bersalah kepada kita, kita akan
memberitahunya dengan baik-baik, dengan ramah, bukan dengan
marah-marah.
8. Kasih Itu Tidak Menyimpan Kesalahan Orang Lain
----------------------------------------------
Apakah kamu masih menyimpan dendam terhadap teman? Firman Tuhan
mengajarkan untuk mengasihinya, bukan menyimpan dendam
terhadapnya. Kalau kita dendam biasanya kita mengharapkan orang
itu mendapat hal-hal jelek. Itu 'kan pikiran jahat ya ....
Kita harus meniru Tuhan Yesus yang penuh kasih sayang dan tidak
menyimpan kesalahan orang lain.
Bahan ini diambil dan diedit dari:
Judul Majalah: KITA edisi 01, 1992
Penerbit : Lembaga Reformed Injili Indonesia
Halaman : 4
**********************************************************************
o/ SERBA SERBI
PERMAINAN ULAR SERIBU
=====================
Peralatan : tali
Jumlah pemain: semua pemain dalam regu
Waktu : 10 menit
Tujuan : Memupuk rasa humor
Mengalami dan menyadari hubungan dengan peserta lain
Permainan ini bisa diperlombakan. Setiap regu diberi 2 utas tali
yang panjangnya tergantung banyaknya anggota regu. Tali yang
pertama diikat pada kaki kanan semua anggota regu dan tali yang
kedua diikat pada kaki kiri. Sebelum permainan dimulai, semua regu
harus berada di belakang garis start. Kira-kira 30 meter dari garis
start buatlah tempat pemutaran. Pemimpin memberi tanda dan setiap
regu berlomba. Finishnya di tempat start tadi. Regu yang tercepatlah
pemenangnya.
Sumber:
Judul Buku: Permainan untuk Segala Usia
Pengarang : Albertus M. Patty
Penerbit : PT. BPK Gunung Mulia, 1996
Halaman : 145 - 146
**********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Berikut ini adalah titipan informasi Seminar Paskah
---------------------------------------------------
dari Yayasan Domba Kecil
Oleh kematian dan kebangkitan Yesus maka sudah genaplah karya
keselamatan Allah bagi manusia. Inilah inti makna PASKAH.
Pakailah kesempatan merayakan PASKAH bersama anak-anak untuk
memberitakan bahwa Yesus mati disalib dan bangkit untuk selamanya.
"...Sudah Genap."
Kami mengundang para GSM dan semua yang terbeban melayani anak
untuk mengikuti presentasi dan seminar, khususnya bagi mereka
yang berdomisili di kota Solo dan sekitarnya, pada:
Hari/tgl: Selasa, 12 Februari 2002
Tempat : GBIS Kepunton
Jl. A.R. Hakim 49 Solo
Waktu : Pkl. 17.30 - 20.30
TOPIK:
Drama Paskah Anak, Peraga dan Lagu Paskah, Peraga dan Ayat Hafalan
Paskah, Peraga dan Cerita Paskah, Cerita Boneka Paskah, Aktivitas
dan Permainan Paskah, dll.
PENDAFTARAN:
Debora Liem Ay Ing, Telp. 0816-671-119
Ruth L., Telp. (0271) 635-676
BIAYA:
Rp. 25.000,00 (sudah termasuk snack dan ringkasan presentasi)
Untuk informasi lebih lanjut, segera hubungi:
Yayasan Domba Kecil Tel. +62(21) 560-2630, 566-8962
Jl. Tanjung Duren Utara III E/236 Fax. +62(21) 566-8962
Jakarta 11470 - INDONESIA ABN AMRO Bank 10.69.667
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Oeni, Ratnasari, Davida, Asih, Meilania
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2002 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org