http://sabda.org/publikasi/e-binaanak/92
e-BinaAnak edisi 92 (10-9-2002)
Tugas Membimbing
><> Milis Publikasi Elektronik untuk Para Pembina Anak <><
Daftar Isi: Edisi 092/September/2002
-----------
o/ SALAM DARI REDAKSI
o/ ARTIKEL : Bimbing Anak Kepada Kedewasaan Rohani
o/ TIPS MENGAJAR (1) : Pelayanan Memberi Bimbingan
o/ TIPS MENGAJAR (2) : Prinsip Membimbing Pengajar
o/ TIPS MENGAJAR (3) : Sifat-sifat Pembimbing yang Baik
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA : Apakah Boleh Mencetak Edisi e-BinaAnak?
**********************************************************************
Korespondensi dan kontribusi bahan dapat dikirimkan ke staf Redaksi:
<submit-BinaAnak@sabda.org> atau <owner-i-kan-BinaAnak@xc.org>
**********************************************************************
o/ SALAM DARI REDAKSI
Tugas membimbing bagi seorang Guru Sekolah Minggu merupakan tugas
yang tidak dapat dihindarkan, dan tugas ini bukanlah tugas yang
mudah. Oleh karena itu agar guru SM dapat membimbing murid-muridnya
atau orang lain dengan baik, penting sekali ia mengetahui lebih
dahulu prinsip-prinsip dalam membimbing.
Membimbing anak-anak menuju kepada kedewasaan rohani merupakan salah
satu sajian yang dapat Anda temui pada edisi e-BinaAnak minggu ini.
Anda juga dapat membaca tips-tips yang berisi hal-hal apa yang perlu
dimiliki oleh seorang pembimbing untuk dapat melaksanakan tugas
membimbing dengan baik. Doa kami kiranya sajian-sajian e-BinaAnak
minggu ini dapat menambah pengetahuan dan mengembangkan kemampuan
Anda sebagai GSM -- seorang pembimbing.
Selamat melayani!
Tim Redaksi
"Sebab Engkau bukit batuku dan pertahananku,
dan oleh karena nama-Mu Engkau akan menuntun
dan membimbing aku." (Mazmur 31:3)
< http://www.sabda.org/sabdaweb/?p=Mazmur+31:3 >
**********************************************************************
o/ ARTIKEL
BIMBING ANAK-ANAK KEPADA KEDEWASAAN ROHANI
==========================================
Oleh: Cecile Moore
Jangan meremehkan kemampuan anak-anak yang telah diberikan
pendidikan dan pengarahan secara Kristiani. Seorang guru yang
berdedikasi akan menikmati kesempatan dan tantangan yang luar biasa
ini. Ketua dari komite tempat saya melayani menyarankan agar kami
memindahkan guru terbaik dari Departemen Kanak ke Kelas Orang
Dewasa. Dia berkata, "Oh, siapa saja dapat mengajar Kelas Kanak-
Kanak."
Betapa salahnya dia! Dan betapa menyedihkan dan salahnya apabila
seorang guru menerima untuk mengajar sebuah kelas dengan keadaan
demikian. Guru-guru anak adalah orang yang dipilih oleh Tuhan untuk
mengisi tempat istimewa ini dan mengisi tujuan dari rencana Tuhan
bagi gereja-Nya.
Saya menjadi seorang Kristen setelah saya dewasa, jadi saya tidak
mendapat pengajaran Kristen selama masa kanak-kanak saya. Sebagai
hasilnya, saya harus memulai pengetahuan Kristiani dari tingkatan
anak-anak. Saya merasa malu ketika untuk kali pertama saya diminta
untuk memimpin doa di depan publik atau memimpin doa persembahan.
Ketika saya mulai mengajar pertama kali dalam kelas anak-anak, saya
bertekad agar mereka tidak merasakan rasa malu yang sama seperti
saya. Jadi saya berusaha untuk mengajar mereka hal-hal yang
dipaksakan kepada saya untuk belajar sebagai seorang dewasa.
Saya mulai mengajarkan anak-anak untuk berdoa dengan memakai
kalimat-kalimat doa. Pada mulanya, beberapa anak kehilangan kata-
kata. Tetapi saya minta mereka untuk mengekspresikan rasa terima
kasih kepada Tuhan atas orangtua mereka, guru-guru, teman-teman,
dsb. Tidak lama kemudian mereka menyadari bahwa mereka dapat
berbicara kepada Bapa mereka di Surga sama seperti yang mereka
lakukan kepada ayah mereka di bumi ini. Dengan beberapa saran-saran
dan dorongan mereka berdoa sendiri. Akhirnya anak yang paling
pemalu sekalipun turut berpartisipasi. Doa menghasilkan dasar iman
untuk siapa saja. Doa semasa anak-anak akan membantu mengembangkan
hubungan anak dengan Tuhan dan ini akan membantu dia untuk dapat
bertahan dalam kehidupannya di masa datang.
Billy adalah sebuah contoh dari keuntungan-keuntungan yang didapat
dari belajar berdoa. Seorang anak lelaki berambut merah dan sangat
pemalu, yang mulanya merasa ragu-ragu untuk ikut serta dalam waktu
doa kami. Tetapi setelah dia mempelajari apakah doa itu, Billy mulai
melupakan keadaannya dan mulai benar-benar bebicara kepada Tuhan.
"Tolong ampuni saya karena saya telah meneriaki ibu saya," kita
dengar ia berdoa. "Saya mau menjadi baik, tetapi saya menjadi begitu
marah. Lalu saya melakukan hal-hal yang tidak seharusnya." Billy
mengutarakan isi hatinya lebih bebas daripada yang dilakukan oleh
banyak orang dewasa. Tidak lama kemudian Billy menerima Yesus
sebagai juruselamat pribadinya, bergabung dengan gereja kami, dan
dibaptiskan dalam air. Dia menjadi pekerja dan saksi bagi Tuhan.
Pelajaran yang diajarkan dengan roh kasih akan tetap tinggal di
dalam anak-anak selama hidupnya. Sekarang adalah saatnya untuk
memenuhi pikiran dan hatinya dengan kebenaran-kebenaran Firman
Tuhan. Anak-anak senang belajar. Anak-anak yang menghafal buku-buku
Alkitab tidak akan menjadi orang dewasa yang meraba-raba di saat
mereka menyelidiki ceramah pendeta. Dengan demikian kita menyadari
betapa pentingnya mengajar anak-anak informasi tentang Alkitab.
Anak-anak senang dapat merasa berguna. Berikan dorongan kepada
mereka untuk menyebarkan selebaran-selebaran dan cerita Alkitab.
Mereka sedang belajar misi dan dapat menjadi saksi yang efektif
sementara mereka melakukannya.
Sekali waktu kami meletakkan selebaran-selebaran di ruang tunggu.
Seorang suami yang belum diselamatkan dari salah satu anggota kami
mengambil setumpuk dari selebaran itu ketika hendak pergi ke luar
kota. Kita tidak berhasil untuk menyampaikan Injil dengan cara
lain. Capailah rumah para orangtua yang belum diselamatkan dengan
mengirimkan selebaran-selebaran atau cerita Alkitab yang berhubungan
dengan keselamatan melalui anak-anak. Sarankan agar anak-anak
meminta orangtua membacakannya kepada mereka. Roh Kudus akan
memakai ini untuk melayani orangtua yang belum selamat.
Anak-anak dapat menjadi alat untuk mengarahkan orang kepada
keselamatan. Dalam sebuah pertemuan kebangunan rohani di gereja
kami, jemaat sedang dalam doa yang tak putus-putus untuk seorang
lelaki yang belum diselamatkan. Ketika ajakan untuk menerima Yesus
diberikan, seorang anak lelaki belasan tahun dengan terisak-isak
datang ke depan dari satu sisi altar, dan seorang anak perempuan
yang menangis datang dari sisi yang lain. Mereka memeluk ayah mereka
dan mulai memohon. Berulang-ulang mereka memohon, "Ayah, tolong,
terima Yesus malam ini." Akhirnya ayahnya sudah tak bisa menahan
dirinya lagi. Memeluk kedua anaknya, dia datang ke altar di mana
mereka disambut oleh ibu mereka. Betapa indahnya gambaran ini.
Seseorang pernah berkata, "Di saat seorang dewasa diubahkan,
seseorang diselamatkan; tetapi ketika seorang anak datang kepada
Yesus, seluruh kehidupan diselamatkan." Marilah kita memberikan yang
terbaik bagi anak-anak kita sekarang, sebab apa yang kita berikan
kepada seorang anak akan kembali berkat seratus kali lipat. Siapa
yang bisa menghitung nilai dan kemampuannya? Hanya Tuhan.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu jilid 2
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1996
Halaman : 292 - 293
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (1)
PELAYANAN MEMBERI BIMBINGAN
===========================
Walaupun guru-guru SM bukan ahli dalam hal memberi bimbingan, namun
mereka tidak boleh secara otomatis menyatakan dirinya tidak cakap
apabila terbuka kesempatan bagi mereka untuk melayani di bidang ini.
Lambat atau segera kebanyakan guru akan diminta untuk memberi
bimbingan. Allah dapat memakai mereka dalam menggenapi perintah-Nya,
yakni "Bertolong-tolonganlah menanggung bebanmu".
Namun demikian pelayanan memberi bimbingan tidak boleh dilaksanakan
dengan sembarangan atau tanpa dipikirkan baik-baik. Dr. Derrald
Vaughn, seorang ahli ilmu jiwa dan gembala sidang, memberi garis-
garis penuntun yang berikut ini untuk bekal guru dalam menjalankan
tugasnya sebagai pembimbing.
1. Berdoalah sebelum memberi bimbingan.
------------------------------------
Jarang sekali seorang pembimbing dapat menemukan pemecahan yang
tepat untuk semua persoalan, meskipun ia mungkin sudah
menghadapi persoalan yang sama 25 kali. Bimbingan yang diberikan
dalam tiap-tiap situasi itu tidak akan sama. Karena itu
pembimbing Kristen harus berdoa memohon hikmat Tuhan dari
pimpinan Roh Kudus.
2. Dekatilah pelajar itu dengan kasih.
-----------------------------------
Seseorang yang memerlukan bimbingan membutuhkan pengertian yang
disertai rasa simpati dari pembimbing itu, walaupun dalam banyak
hal nasihat yang diberikan itu bertentangan dengan keinginannya.
Sebenarnya, nasihat yang diberi oleh seorang pembimbing
seringkali tidak sepenting sikapnya dalam mendekati masalah-
masalah itu. Orang-orang tidak akan menerima sesuatu nasihat
kalau mereka belum diterima oleh orang yang memberi nasihat itu.
3. Salah satu segi yang terpenting dari memberi bimbingan adalah
mendengar.
-------------------------------------------------------------
Satu-satunya terapi (cara menyembuhkan) yang diperlukan oleh
beberapa orang adalah seorang pendengar yang penuh rasa simpati,
yang kepadanya mereka dapat menceritakan segala kesukaran
mereka. Seringkali Allah mengijinkan seseorang menemukan
penyelesaian untuk kekuatirannya sendiri dengan jalan
membicarakan persoalannya itu.
Cukup banyak waktu hendaknya diberikan kapada pelajar untuk
menguraikan persoalannya. Ada pembimbing yang menyangka bahwa
mereka mengetahui penyelesaian untuk sesuatu kesulitan sebelum
orang yang bersangkutan dapat menjelaskannya. Pembimbing yang
bijaksana akan menunggu sehingga pelajar itu siap mendengar
tanggapannya.
4. Pakailah Alkitab.
-----------------
Kebanyakan masalah yang memerlukan bimbingan rohani diakibatkan
oleh karena tidak mengetahui prinsip-prinsip Alkitab atau oleh
karena tidak takluk atau tidak taat kepada Firman-Nya. Selain
dari penjelasan pelajar itu, maka sering guru dapat menemukan
sumber masalah itu dengan mempertimbangkan perangai dan latar
belakang pelajar tersebut. Jika kesulitan itu muncul karena
tidak mengetahui akan Firman Allah, maka guru hendaknya berusaha
menyampaikan pengetahuan itu dengan menunjukkan apa yang
dikatakan Alkitab tentang masalahnya.
Firman Allah dapat dipakai juga dalam menangani persoalan yang
menyangkut ketidaktaklukan. Pendurhakaan adalah salah satu
persoalan pokok umat manusia. Hal ini dinyatakan dalam hubungan
antar anak dan orangtua, suami dan istri, orang dewasa dan pihak
yang berwajib, dan segala manusia dan Allah. Manusia suka
menguasai kehidupannya sendiri dan dalam hal inilah terdapat
permulaan dari kebanyakan persoalan.
5. Buatlah anjuran bukan keputusan.
--------------------------------
Pembimbing itu harus menjauhi hal membuat keputusan untuk mereka
yang datang kepadanya memohon pertolongan. Akan tetapi, dalam
hampir tiap keadaan kita dapat memberi anjuran: teristimewa bila
menyangkut hal-hal rohani. Banyak orang mendatangi seorang
pembimbing karena mereka ingin pengesahan sesuatu keputusan yang
telah dibuatnya. Pembimbing itu masih dapat menimbang perkara
itu dari segala segi agar membiarkan orang yang bersangkutan
menilai keputusannya.
6. Jujurlah terhadap mereka yang diberi bimbingan.
-----------------------------------------------
Kadang-kadang ini berarti bahwa Saudara harus berkata, "Saya
tidak tahu." Orang yang diberi bimbingan itu akan menyadari
kejujuran Saudara dan akan melihat Saudara mempraktekkan apa
yang Saudara anjurkan, "Jujurlah terhadap dirimu dan terhadap
orang lain."
7. Pastikan bahwa kehidupan Saudara tidak bercacat.
------------------------------------------------
Pembimbing Kristen itu hendaknya bardamai dengan Allah dan
dirinya. Walaupun para guru mempunyai kekurangan-kekurangan
(karena ia manusia juga), namun sikap, keinginan dan
perbuatannya sendiri tidak boleh melanggar prinsip-prinsip
Alkitab.
8. Ketahuilah persoalan-persoalan mana yang dapat ditangani.
---------------------------------------------------------
Kebanyakan perkara yang disampaikan kepada seorang guru SM dapat
dibahasnya dengan mudah. Akan tetapi, adakalanya seseorang
meminta nasihat tentang suatu persoalan yang sedang menyulitkan
guru itu juga, atau perasaan-perasaan yang ada pada guru itu
yang membuat ia tidak sanggup menangani kesulitan pelajar itu.
Apabila seorang guru merasa kurang enak untuk memberi bimbingan
dalam suatu persoalan, ia hendaknya menyatakan ketidakcakapannya
dan meminta murid itu menghubungi seorang pembimbing lain.
9. Gunakan etika jabatan.
----------------------
Segala keterangan yang diberitahukan sementara memberi bimbingan
harus selalu dirahasiakan -- jangan dibocorkan kepada siapa pun,
bahkan teman yang paling akrab ataupun keluarga. Jikalau guru
itu merasa bahwa ada seorang lain yang harus mengetahui fakta-
fakta itu, maka pelajar yang mempunyai persoalan itu yang harus
memberitahukan keterangan itu.
10. Insaflah, keberhasilan atau kegagalan adalah Tuhan punya.
---------------------------------------------------------
Salah satu hal yang pertama-tama harus diajarkan kepada seorang
pembimbing Kristen adalah bahwa hasil dari memberi bimbingan itu
hak Tuhan. Apabila pembimbing itu tidak menaklukkan keinginannya
kepada Tuhan, maka ia akan mengalami tekanan untuk berhasil,
atau ia akan merasa sudah gagal jika kita tidak melihat hasil-
hasil tertentu yang telah diharapkannya. Saya yakin, hal memberi
bimbingan akan lebih berhasil apabila pembimbing itu telah
menyerahkan hasil-hasilnya kepada Allah. Kepuasan dari
pembimbing itu muncul dari kesadaran bahwa ia dipakai Allah.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu jilid 1
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1997
Halaman : 181 - 182
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (2)
Richard L. Dresselhaus dalam bukunya "Penginjilan di Sekolah
Minggu", mengemukakan beberapa prinsip bagaimana guru (pengajar)
dapat memakai kesempatan dengan efektif untuk membimbing seorang
anak kepada Kristus. Prinsip tersebut antara lain:
PRINSIP MEMBIMBING PENGAJAR
===========================
1. Terangkanlah dengan jelas dan sederhana apa artinya datang kepada
Kristus untuk menerima keselamatan.
-----------------------------------------------------------------
Sekali-kali jangan menggunakan muslihat apapun untuk hal ini.
Berkatalah terus terang. Perkenankanlah Roh Kudus membimbing
Saudara untuk menerangkan dengan singkat apa sebenarnya arti
"datang kepada Kristus".
2. Undangan Saudara tertuju kepada masing-masing anak secara
pribadi.
-----------------------------------------------------------------
Inilah satu alasan mengapa ada baiknya apabila tiap-tiap kelas
dipimpin oleh lebih dari satu orang dewasa. Berdoa dengan seorang
anak secara pribadi sangat penting. Dan, jika mungkin carilah
suatu tempat yang tersendiri untuk berdoa. Jika tempat semacam
itu tidak ada, seorang pengajar yang pandai akan menyediakan
waktu untuk berdoa berduaan dengan anak itu. Pertanyaan-
pertanyaan yang dikemukakan anak tersebut pada saat itu, harus
dijawab dengan hati-hati dan teliti. Dalam kebaktian-kebaktian
besar yang diselenggarakan khusus untuk anak-anak, sekelompok
orang dewasa dapat melayani dengan efektif sekali selama anak-
anak itu berdoa secara pribadi dan mengambil keputusan ini.
3. Pakailah Alkitab.
-----------------
Anak-anak pun memerlukan kuasa Alkitab yang dapat menerangkan
cara dan alasan bagi keputusan mereka untuk menerima Kristus.
Meskipun ayat-ayat ini mungkin telah disebut sementara dalam jam
pelajaran, namun pada saat mengambil keputusan anak itu perlu
"melihatnya sendiri" di dalam Alkitab. Mungkin tindakan yang
bijaksana adalah meminta anak untuk membaca ayat-ayat itu dengan
nyaring di hadapan orang yang telah berdoa bersama dia.
4. Tuntunlah emosi anak itu.
-------------------------
Seorang anak mungkin akan merasa sangat tertempelak dan terharu
sampai sedu-sedannya mencegah terlaksananya doa dan bimbingan
yang hendak diberikan. Meskipun kita harus berhati-hati untuk
tidak menghalangi pekerjaan Roh Kudus, namun saran untuk meminta
anak berhenti menangis supaya ia dapat menerima pelajaran dan
pertolongan seringkali berguna sekali. Harus diingat bahwa emosi
semacam itu segera akan lenyap, dan bahwa anak itu harus
mengingat suatu keputusan yang diambil berdasarkan pikiran dan
kehendak maupun perasaan. Satu alasan bagi adanya anak-anak yang
tidak berkembang di dalam Kristus ialah karena mereka hanya
mempunyai pengalaman yang emosionil ketika menerima Kristus.
Tanggung jawab penting bagi seorang pengajar yakni membantu anak
itu untuk memperoleh suatu pengalaman yang mencakup seluruh
pribadinya -- yakni pikiran, kehendak dan perasaannya.
5. Terangkanlah apa yang terjadi.
------------------------------
Pengajar yang bijaksana akan menolong anak itu mengerti bahwa
Allah tidak akan memungkiri janji-Nya, dan bahwa kedudukannya di
hadapan Allah adalah aman dalam persekutuannya yang tetap dengan
Sang Juruselamat. Bila seorang anak tidak berasal dari rumah
tangga Kristen, maka pertolongan khusus harus diberikan, supaya
anak itu tidak kehilangan apa yang telah diperolehnya akibat
sikap acuh tak acuh dari orangtuanya yang belum diselamatkan.
Inilah satu alasan lain mengapa sangat penting bagi pengajar-
pengajar mengerti latar belakang anak didik mereka. Ada orangtua
yang bukan saja tidak menyetujui pengalaman pertobatan anaknya;
malahan mungkin mereka akan menentang dia dengan menggunakan
kekerasan. Untuk itu anak harus siap sedia menghadapi perlawanan
sedemikian.
Sumber:
Judul Buku: Penginjilan di Sekolah Minggu
Pengarang : Richard L. Dresselhaus
Penerbit : Gandum Mas, Malang
Halaman : 108 - 109
**********************************************************************
o/ TIPS MENGAJAR (3)
SIFAT-SIFAT SEORANG PEMBIMBING YANG BAIK
========================================
Seorang pembimbing yang baik harus ...
1. ... dapat dipercaya dan tidak akan membocorkan rahasia.
Hatinya harus laksana tanah kuburan -- banyak masalah akan
terkubur di sana. Ia harus melawan godaan untuk menggunakan
situasi-situasi sebenarnya yang telah diberitahukan kepadanya
ketika memberi bimbingan rohani, sebagai contoh pelajaran,
sekalipun pada sangkanya "nama-nama telah diubahkan untuk
melindungi orang-orang yang tidak bersalah."
2. ... selalu meluangkan waktu untuk memberi bimbingan.
Saran-saran akan diberikan kemudian mengenai kesempatan-
kesempatan untuk memberikan bimbingan rohani. Guru-guru harus
menjaga juga agar jangan memaksakan bimbingannya pada murid-
muridnya.
3. ... menjadi seorang pendengar yang baik.
Saudara tidak akan bisa mendengarkan bila Saudara terus-menerus
berbicara. Oleh sebab itu hendaklah Saudara diam. Tanyakanlah
pertanyaan-pertanyaan yang bisa memperjelas situasi itu.
4. ... menerima orang itu seperti apa adanya.
Saudara tidak perlu memaafkan apa yang dilakukannya, tetapi
Saudara juga jangan menolak dia. Usahakanlah untuk tidak terkejut
dengan apa yang Saudara dengar daripadanya.
5. ... menunjukkan kasih dan belas kasihan yang sungguh terhadap
orang lain. Murid-murid, tua muda, akan mengenal kasih yang
sesungguhnya bila melihatnya. Tunjukkan sikap yang penuh
pengertian dan sabar. Biarlah mereka itu tahu bahwa Saudara
mengerti bagaimana perasaan mereka, tetapi jagalah supaya jangan
emosi Saudara terlihat dalam persoalan mereka.
6. ... senantiasa waspada terhadap gejala-gejala bahwa seorang
murid menginginkan pertolongan. Anak-anak yang membutuhkan
bimbingan rohani tidak selalu mencari pertolongan itu. Gunakanlah
"indera keenam" untuk menemukan kebutuhan itu, dan bila perlu
ciptakan situasi yang cocok untuk memberi bimbingan kepadanya.
Saudara juga harus bersedia meluangkan waktu banyak untuk memberi
pertolongan.
7. ... menunjukkan kedalaman dan kematangan rohani yang dapat
membangkitkan rasa kepercayaan pada anak-anak didiknya.
Hidupnya sendiri harus berakar teguh pada Firman Allah. Ia harus
mempraktikkan apa yang diajarkannya. Karena kalau tidak, ia tidak
akan dipercayai oleh anak-anak didiknya. Ia harus menunjukkan
juga kestabilan dan kematangan emosionil dalam hidupnya sendiri.
Bahan diedit dari sumber:
Judul Buku: Buku Pintar Sekolah Minggu jilid 2
Penerbit : Gandum Mas, Malang, 1996
Halaman : 388 - 389
*********************************************************************
o/ DARI ANDA UNTUK ANDA
Dari: Sevrida <s_vrida@>
>Syalom,
>Terima kasih untuk edisi-edisi e-BinaAnak yang dikirimkan kepada
>saya. Beberapa edisi e-BinaAnak yang saya terima saya print untuk
>saya bagikan kepada teman-teman saya yang melayani sebagai guru
>sekolah minggu khususnya yang berada di desa. Banyak dari mereka
>yang tertarik dan ingin juga berlangganan e-BinaAnak tetapi
>karena mereka berada di desa yang tidak ada internet, mereka cukup
>bersyukur dengan e-BinaAnak yang saya printkan untuk mereka.
>Apakah saya boleh terus menerus memprint seluruh isi dari edisi-
>edisi e-BinaAnak yang saya terima via e-mail untuk saya bagikan
>kepada rekan-rekan saya tsb.? Melalui surat ini saya sekalian mohon
>ijinnya.
>Terima kasih atas perhatiannya.
>Tuhan memberkati!
>
>Sevrida S.
Redaksi:
Anda boleh mencetak seluruh isi dari edisi e-BinaAnak untuk
dibagikan kepada rekan-rekan Anda yang membutuhkannya. e-BinaAnak
memang bertujuan untuk meningkatkan kualitas para guru-guru SM
khususnya di Indonesia. Oleh karena itu kami sangat bersyukur karena
Anda bersedia membagikan berkat yang Anda terima dari e-BinaAnak
kepada rekan-rekan Anda yang berada di desa. Puji Tuhan!
[Cat. Red.: Silakan memakai e-BinaAnak -- tetapi kami minta dalam
mencetak/mengutip e-BinaAnak, Anda tidak memotong bagian informasi
mengenai sumber artikel/tulisan dalam e-BinaAnak maupun informasi
mengenai alamat subscribe dan alamat arsip/situs e-BinaAnak yang
terletak di bagian bawah (footer) setiap artikel/edisi e-BinaAnak.]
Selain e-BinaAnak kami juga mempunyai pelayanan lain melalui web,
yaitu situs PEPAK (Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen) yang
saat ini masih berada dalam tahap uji coba. Situs tersebut berisi
banyak hal seputar pelayanan anak. Silakan kunjungi di alamat:
==> http://www.sabda.org/pepak/
Kami menanti saran dan tanggapan dari Anda semua yang sudah
mengunjungi situs ini. Silakan kirimkan ke:
==> tim-pepak@sabda.org
**********************************************************************
Untuk berlangganan kirim e-mail ke: <subscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk berhenti kirim e-mail ke: <unsubscribe-i-kan-BinaAnak@xc.org>
Untuk Arsip e-BinaAnak: http://www.sabda.org/publikasi/e-binaanak/
Pusat Elektronik Pelayanan Anak Kristen: http://www.sabda.org/pepak/
**********************************************************************
Staf Redaksi: Oeni, Davida, Ratnasari
Isi dan bahan adalah tanggung jawab Yayasan Lembaga SABDA
Didistribusikan melalui sistem network I-KAN
Copyright(c) e-BinaAnak 2002 YLSA
Isi boleh disimpan untuk tujuan pribadi dan non-komersial. Atas setiap publikasi atau pencetakan wajib menyebutkan alamat situs SABDA.org sebagai sumber dan mengirim pemberitahuan ke webmaster@sabda.org